湖北省少数民族非物质文化遗产的高校教育传承模式

非物质文化遗产是民族的根基，它融汇了特定时代、民族、地区广大民众的生活习俗、审美特征与思维模式。保护好非物质文化遗产对于文化发展、民族振兴等具有重要意义。湖北省是我国非物质文化遗产的代表省份，具有种类多样、内容丰富的非物质文化遗产。本书回顾了湖北省非物质文化遗产的背景和起源，讨论了当前的研究现状和趋势，并基于湖北省少数民族非物质文化遗产现状的调查，分析湖北省非物质文化遗产传承中存在的困境，探讨了高校在湖北民间非物质文化遗产传承中的优势，就如何发挥好高校在保护和传承非物质文化遗产中的作用提出了建议。

章导论....................................................................................................1 节新时代非物质文化遗产的传承背景.......................................................1 第二节湖北省少数民族非遗文化起源........................................................... 15 第三节湖北省少数民族非遗文化的历史价值与内涵诠释.................................. 19 第四节少数民族非遗文化传承与高校教育的逻辑关系..................................... 28 第五节研究内容框架、方法简述................................................................. 32 第二章湖北省少数民族非物质文化遗产研究现状与趋势.............................. 35 节艺术观视野下的研究考察................................................................. 35 第二节发展观视野下的研究考察................................................................. 48 第三章湖北省少数民族非遗的传承现状....................................................... 66 节调研设计....................................................................................... 66 第二节少数民族非遗传承现状与困境........................................................... 77 第三节少数民族非遗传承需求与价值........................................................... 86 第四章湖北少数民族非遗的高校教育传承模式的原则............................... 104 节校本性原则.................................................................................. 104 第二节可持续发展原则............................................................................ 108 第三节文化生态化原则............................................................................ 115 第四节系统化原则.................................................................................. 117 第五节协同性原则.................................................................................. 122 第五章湖北少数民族非遗的高校教育传承路径.......................................... 127 节开设湖北少数民族非遗类校本课程................................................... 127 第二节策划探究类非遗调研社会实践活动................................................... 138 第三节搭建校园非遗文化展介平台............................................................ 141 第四节建立非遗主题的校园文化............................................................... 149 第五节构建少数民族非遗文化舆论宣传机制................................................ 157 第六节开展高校非遗传承人选拔活动......................................................... 160 第六章总结与展望..................................................................................... 166 节研究总结与结论............................................................................ 166 第二节前景展望..................................................................................... 166 参考文献....................................................................................................... 170 附录恩施非物质文化遗产调查问卷............................................................ 173