有迹可循——突破新定义问题（人大附中三思数学系列）

本书是面向初中升学阶段的学习用书及教研用书，以探寻轨迹或研究界点来作为突破新定义问题的策略，带领读者经历阅读、理解、翻译和应用新定义的过程，帮助读者完成从理论到实践的闭环，用研究的方法来解决数学问题。本书特色是将教师和学生的成长一起呈现出来，其中视频讲解部分是由学生完成的，还展示了三位同学自己命制的新定义问题，这些也是作业设计的一个新尝试和举措。

部分习惯篇第二部分方法篇理论指导一、对标《义务教育数学课程标准》（2011年版）的相关内容二、积累基本思想和基本活动经验实践提升实践练习1 2021年北京中考学习提升1 2021年北京中考实践练习2 2020年北京中考学习提升2 2020年北京中考实践练习3 2019年北京中考学习提升3 2019年北京中考实践练习4 2018年北京中考学习提升4 2018年北京中考实践练习5 2017年北京中考学习提升5 2017年北京中考实践练习6 2021年海淀一模学习提升6 2021年海淀一模实践练习7 2020年海淀一模学习提升7 2020年海淀一模实践练习8 2020年海淀二模学习提升8 2020年海淀二模实践练习9 2019年海淀一模学习提升9 2019年海淀一模实践练习10 2019年东城一模学习提升10 2019年东城一模实践练习11 2020年海淀学期期末学习提升11 2020年海淀学期期末实践练习12 绝对距离学习提升12 绝对距离实践练习13 函数满足性质φ（A，t）学习提升13 函数满足性质φ（A，t）实践练习14 R（P，α）：M→N 学习提升14 R（P，α）：M→N 好题链接好题1 2019年西城二模——“偏率” 好题1 参考答案2019年西城二模——“偏率” 好题2 2017年海淀二模——“同族点” 好题2参考答案2017年海淀二模——“同族点” 好题3 2017年西城二模——“纵横比” 好题3参考答案2017年西城二模——“纵横比” 好题4 2014年海淀二模——“等距圆” 好题4参考答案2014年海淀二模——“等距圆” 好题5 2014年门头沟一模——“理想距离” 好题5 参考答案2014年门头沟一模——“理想距离” 好题6 学生作品欣赏（一）好题6 参考答案学生作品欣赏（一）好题7 学生作品欣赏（二）好题7 参考答案学生作品欣赏（二）好题8 学生作品欣赏（三）好题8 参考答案学生作品欣赏（三）

主编简介王宇：人大附中教师。从2016年起连续在初三年级任教至今，先后担任班主任、副年级组长、备课组长等。张华云：人大附中教师。至今担任教育教学工作19年，其间任备课组长13年，班主任7年，年级组长9年。编写者简介李寒松：人大附中教师。海淀区数学学科兼职教研员，多次承担海淀区教材教法分析和研究课等教研工作。徐凯：人大附中分校教师。至今从事一线教育教学工作16年。秉承“教科研是教学的要务”的理念。