如何培养不需要家长督促、拥有学习内驱力的孩子呢？作者讲述了将自己的三个孩子培养成哈佛大学毕业生的育儿经历，并结合自己在开办课外辅导班时针对不同类型的孩子使用的不同教育方法，告诉家长怎样才能以榜样的力量对孩子的学习进行正向引导，配合孩子的学习，让他们不厌恶学习，形成自主学习的内驱力。作者还告诉父母们，要引导孩子设定自己的人生目标，不仅要学有所成，还要自信满满地走向社会，通过自己的学识和经验，做出一个个正确的选择，成就积极向上的人生。
章 不用对孩子说“快去学习吧！”
不要用家长的非常不错去逼迫孩子
让散漫的孩子振奋起来
拥有能够互相切磋的朋友，孩子进步会更快
喜欢潜心钻研的孩子乐趣多
跟短期集中型的孩子做好约定
不要让刻苦学习的孩子太拼命
尽早采取措施，帮孩子提高做题效率
第二章 为孩子创造“想要学习的氛围”
让孩子感受到学习氛围的方法
一定要支持孩子的选择
一定要让孩子感受到学习的必要性
为孩子制造更多的选择机会
手记：父母可以充满期待地为孩子加油
让孩子自己确定目标
孩子才是社会的未来
“你难道又要放弃了”这样的责备只能起到反作用
手记：经过一次又一次的尝试，就能发现真正的兴趣了
努力学习，永远不会太早
不去尝试怎么会知道行不行呢
失败乃成功之母
手记：战胜失败，就能向下一个目标发起挑战
让孩子见识优选的东西
手记：对于孩子认为“最棒的事”，家长要及时响应
让孩子充满挑战的热情
我对东西方学习意识的差别感到震惊
第三章 激发孩子的学习热情
创造每个人能够畅所欲言的和谐家庭氛围
允许孩子成为孩子
手记：趁孩子还年幼，要教会他的事
让孩子坚定地认为“我的父母是最棒的”
看到父母的笑脸是孩子优选兴的事
父母不要牺牲自己的生活
手记：和孩子一起转换心情
父母越自信，孩子越快乐
在孩子青春期，父母要成为孩子的好朋友
手记：和朋友竞争，共同进步
在孩子成.人之际，要做好父母
要为孩子描绘将来
父母不可能一辈子守护孩子
第四章 促进孩子成长，父母需要
掌握的交流技巧
了解孩子的个性，发挥孩子的特长
手记：让孩子拥有别人没有的特长
决定的事情尽可能不反悔
孩子的叛逆期是父母的机遇期
夸也好、骂也好，孩子都会成长
不能让孩子有“我这样做，你会生气的”想法
补习班不是“保险箱”
对性格不同的孩子，要有不同的语言艺术
让孩子学会扬长避短
不把父母时代的价值观强加给孩子
父母的陪伴是优选的教育
每个孩子都有自己的处世方式
具备特长和实力的人才，更符合社会需要
手记：学历的意义有所改变
第五章 让孩子树立自立心的方法
让孩子海外留学
让低头的孩子扬起头来
努力的人都是脚踏实地的
手记：鳄鱼也能做主角
活到老，学到老
结语
森田友代，曾任高中教师，1975年起在日本爱知县经营教育学社和课外辅导班，她经营的辅导班被称赞为“快乐的辅导班”。现从事与教育事业相关的写作工作。森田友代育有三子，均毕业于哈佛大学。她把育儿经验总结出来，出版了《把三个孩子都送进哈佛的家长，向着目标努力的育儿方法》一书，深受家长们的欢迎。
王筱敏，北京外国语大学英国语言文学学士，日本上智大学社会学硕士。精通英语和日语，已翻译多部英文、日文图书。
