本书以教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行) 》为依据，在编写中紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式。全书共分为九个部分，主要包括劳动与生命、劳动与社会、劳动与人生、劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动法规与劳动保障、劳动安全与劳动纪律、劳动伦理与劳动品质等方面。同时，各章节还根据学生特点，设置了学习目标、劳动榜样、劳动名言、劳动探索和知识巩固等版块，为激发学生的学习兴趣，每章节还配有专门的插图，全书图文并茂，可读性强。本书可作为高等职业院校开展“劳动教育”相关课程的教材，也可作为各类技能人才的培训用书。
第一章劳动与人/001
第一节人的劳动性/003
第二节劳动及其本质/007
第三节劳动的历史命运/012
第四节劳动的个体生命价值/015
第二章劳动与社会/022
第一节劳动创造历史/025
第二节劳动者是改造世界的主体/029
第三节劳动创造价值/034
第三章劳动与人生/041
第一节劳动是幸福的基础和源泉/043
第二节劳动创造美好生活/046
第三节劳动助推人生理想的实现/054
第四章劳动精神/062
第一节劳动精神概述/065
第二节劳动精神的特征/069
第三节新时代劳动精神的行动诠释/076
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周兴国，教授，安徽师范大学教育科学学院博士生导师。从事教育基本理论、儿童发展等教学与研究工作。《儿童世界的意义阐释》获2020年国家社科基金后期资助；主持完成国家社科基金项目和教育部人文项目各1项。参与“马工程”项目“教育学原理”教材编写，主编《教育学》等教材6种。
