书稿从三个维度关注语文教育：一是长期基层语文教研实践的浸润体悟，二是新课程改革背景下语文学科素养的理论探讨，三是传统哲学中教育思想的探索挖掘。既有宏观视野的探讨阐述，又有微观细节的精微探究。文风质朴平白，通俗晓畅。语言文字沾有泥土的气息，又充满思辨的芬芳。
第一章课堂管窥
锤炼你的开场语言——诸冯学校教研座谈手记之一
让阅读教学走向审美的历程——诸冯学校教研座谈手记之二
教学中应把握好两种感觉——诸冯学校教研座谈手记之三
"真实"是写作的生命
漂亮图片敌不过一束文字
一鸟在手胜过百鸟在林
在文本中读出自我
从案头到教室
行有不得，反求诸己
教案是死的，课堂是活的
课堂需要什么样的辩论
老师也要学会做减法
从"人"着手就好办了
要"热闹"还是要"实效"
何处不是教语文
第二章语文漫谈
"名著阅读"课程化的实践与探索
……
郝忠勇，正不错教师，山东省诸城市教科院语文教研员，全国很好中学语文教师，山东省很好教研员。主持多项省市级科研课题，获得山东省很好教学成果一等奖。主编《经典诵读》《书法》《主题学习》等图书十余种，出版个人专著《语文教研笔记》《东武诗草》等。
