艺术学原理(第3版)

本书为《艺术学原理》（第3版），近期新修订版，是面向艺术学升格为独立学科门类后的新实际，以新思路和新体例撰写的艺术学原理著作，同时也是高校艺术概论或艺术学理论课程教材。本书主编王一川教授目前为教育部艺术学理论教学指导委员会主任，北京师范大学教授，长江学者特聘教授。全书立意在中国艺术学理论领域作出创新，装帧设计更加精美，采用靠前通用大开本设计。主要从当代立场、新传统范畴、体制化思路和中西交融视野出发，对艺术观念、艺术体制、艺术品、艺术与文化、艺术发展、艺术创作、艺术鉴赏、艺术批评作了新的阐述。特别是在中国古典“感兴”范畴及其现代形态“兴辞”的当代阐发、艺术体制思路的贯彻及当代艺术实例的分析等方面，提出了新问题和新见解。全书构思新颖，体例上有新开拓，实例丰富，论述浅显易懂，适合中等以上文化程度读者阅读，可用作高校艺术学、汉语言文学、哲学、历史学等专业课程教材，也可用作其他学科专业的通识课程教材，还可供其他艺术学理论及美学爱好者阅读。本次修订在保持原有理论框架和体例的前提下，对全书进行整体调整，以达成如下基本目标：，理论上更完善或自洽。将艺术创作章的位置提前，对艺术与文化章内容作必要的修改、调整。第二，新增三章，即艺术与社会章、艺术与感知章、新媒介艺术章，分别专门讨论艺术的社会学维度、艺术与感觉以及网络艺术问题。第三，换用更具时代感的理论或案例。尽量以近10年来的新理论或新案例入替一些旧理论或旧案例。第四，语言更浅显。在各章均不增加字数的前提下，尽量对论述语言作适当修改，使其在表达上更浅显易懂。

导论/1
第一章艺术与艺术学/7
一、从艺术到艺术学(9)
二、艺术学的对象、属性和方法(17)
第二章艺术观念/23
一、历史上主要艺术观念(25)
二、关于艺术定义的现代争论(37)
三、从艺术特性去定义艺术(46)
四、艺术的定义：以兴辞为中心(49)
五、艺术的特征(51)
［本章摘要］(58)
［思考与练习］(59)
［深度阅读书目］(59)
第三章艺术创作/61
一、历史上的艺术创作观念(63)
二、艺术创作的当代特征(66)
三、中国艺术创作的“感兴”传统(69)
四、艺术创作的过程(71)
［本章摘要］(83)
［思考与练习］(84)
［深度阅读书目］(84)
第四章艺术品/85
一、认识艺术品(87)
二、艺术兴媒(91)
三、艺术兴辞(99)
四、艺术兴象(107)
五、艺术兴格(120)
［本章摘要］(126)
［思考与练习］(127)
［深度阅读书目］(127)
第五章艺术体制/129
一、作为观念语境的艺术体制(131)
二、作为机构网络的艺术体制(136)
三、权力空间与体制批判(141)
四、当代中国艺术体制分析(145)
五、艺术体制与兴辞(156)
［本章摘要］(159)
［思考与练习］(159)
［深度阅读书目］(159)
第六章艺术门类/161
一、艺术的分类(163)
二、从公众感兴看艺术门类(168)
三、各门类艺术之间的关系(196)
［本章摘要］(203)
［思考与练习］(204)
［深度阅读书目］(204)
第七章艺术与文化/205
一、艺术的文化性(207)
二、艺术作为人文之心(214)
三、艺术的跨文化性(223)
四、艺术与其他学科的关系(229)
［本章摘要］(236)
［思考与练习］(237)
［深度阅读书目］(237)
第八章艺术与社会/239
一、艺术的社会性(241)
二、艺术社会史(246)
三、艺术界(253)
四、艺术与意识形态(257)
五、艺术与身份政治(261)
［本章摘要］(265)
［思考与练习］(266)
［深度阅读书目］(266)
第九章艺术发展/267
一、艺术的早期发生(269)
二、艺术的历史发展(283)
三、艺术的当代发展(292)
四、艺术风格、流派与思潮(295)
［本章摘要］(300)
［思考与练习］(301)
［深度阅读书目］(301)
第十章新媒介艺术/303
一、新媒介、科技与艺术(305)
二、数字媒质艺术(312)
三、网络媒器艺术(317)
四、在场跨媒艺术(321)
［本章摘要］(325)
［思考与练习］(325)
［深度阅读书目］(326)
第十一章艺术鉴赏/327
一、兴会及其构成(329)
二、兴会的过程(339)
三、兴会的创造性与艺术经典(345)
四、兴会与艺术素养(349)
［本章摘要］(352)
［思考与练习］(353)
［深度阅读书目］(353)
第十二章艺术批评/355
一、艺术批评及其功能(357)
二、艺术批评的种类与流派(364)
三、中国艺术批评的演变(370)
四、兴辞批评(378)
五、兴辞批评的素养(391)
［本章摘要］(395)
［思考与练习］(395)
［深度阅读书目］(395)
第1版后记/397
第2版后记/399
第3版后记/401