“为什么要把脱下来的衣服到处乱扔呢？”“为什么不和小朋友们一起玩啊？”，类似这样的问题，妈妈只应该自己在心里思考一下，而不应该直接去问孩子，因为孩子也不知道该怎么回答。
其实，妈妈只不过是把自己解决不了的难题发泄到了孩子身上而已。要想改变这种恶性循环，父母就需要明确告诉孩子具体该怎么做，才能代替孩子已经做出的不当行为。
很多时候，孩子的坏习惯正是在家长的“批评”中养成的。被批评时，孩子不会马上改正，还会产生抗拒情绪，反而更难达到教育目的。只有以“表扬”为基础的教育，才能从根本上改变孩子的行为！
章 “不批评”才能帮孩子养成好习惯
恰当的赞美和表扬，能培养出“喜欢收拾房间”的孩子
案例1 客厅弄得乱七八糟也不收拾
·父母的赞赏和认可，轻松帮孩子养成新的习惯
·让孩子做些力所能及的事，并尽力“表扬”他
·批评不利于孩子良好习惯的养成
·即使孩子没做到最完美，也可以夸他“努力尝试”和“有进步”
·只要“糖块”，不要“棍棒”
·多说“做得不错！”“非常棒！”，能帮助孩子学会新的行为
·只有意识到表扬的重要性，才能学会表扬
……
奥田健次：
日本临床心理专家，专业行为治疗师、临床心理咨询师。现任日本樱花学园大学人文学院副教授。日本家庭出诊型疗法“自闭症儿童的家庭介入型指导（home-based intervention）”的开创者，在全国各地进行家庭援助。提出了ABA应用行为分析疗法，不仅在日本国内深受好评，还受到了来自世界各国的诊疗邀请。解决行为问题时严谨的观点、技术以及指导方案令人难以望其项背，受到国内外专家的一致赞许。
先后荣获1999“日本行为疗法学会奖”、2003“日本教育实践学会研究奖励奖”、2008“日本行为分析学会学会奖”，是当今日本备受欢迎的育儿畅销书作家。
