本著作内容是教育部哲学（人文）社会科学基金项目很终研究成果。本著作共分为六个章节来论述，章绪论，第二章健康中国，第三章协作基本理论，第四章发达国家体医融合、协作经验与启示，第五章体育与医疗卫生协作主要障碍，第六章建立和完善体育与医疗卫生协作机制。从整体架构可以看出，作者首先通过查阅、整理大量的文献资料对研究的背景做了一个比较详细论述，尤其是对“健康中国”做了比较详细论述。接着展开对理论支撑的探讨，分别对协作一般性理论、协作基本要素、协作类型进行探讨。很后，根据调查了解情况，分析目前体育与医疗卫生协作存在的主要障碍，并在此基础上通过综合分析后，提出建立和完善体育与医疗卫生协作机制。

章  绪论／ １  节  问题的提出／ ３    一、“健康中国” 建设战略与“体医协作” 问题的提出／ ３    二、体医协作契合点／ ４  第二节  理论与实践意义／ ７    一、理论意义／ ７    二、实践意义／ ８  第三节  基本概念／ ８    一、“健康中国” ／ ８    二、体医协作／ ９    三、协作机制／ ９  第四节  文献综述／ １０    一、“体医结合、融合” 宏观的必要性研究／ １０    二、“体医结合、融合” 的理念与现实意义研究／ １０    三、“体医结合、融合” 的医学案例研究／ １１    四、“体医结合、融合” 教学改革研究／ １２    五、“体医结合、融合” 复合型人才研究／ １２    六、“体医结合、融合” 困境与问题研究／ １３    七、“体医结合、融合” 对策与建议研究／ １４  第五节  研究思路与方法／ １５    一、研究基本思路／ １５    二、研究基本方法／ １６  第六节  主要创新点与研究不足／ １７    一、主要创新点／ １７    二、研究不足／ １８第二章  健康中国／ ２０  节  医疗卫生健康观／ ２０    一、医疗卫生健康观发展逻辑进程／ ２１    二、医疗卫生健康观的时代审视／ ２４  第二节  体育健康观／ ２５    一、体育健康观发展逻辑进程／ ２６    二、体育健康观的时代审视／ ３１  第三节  大健康观的确立／ ３２    一、大健康观的概念与特征／ ３３    二、大健康观的意义与启示／ ３４  第四节  “健康中国” 提出缘起与意义／ ３５    一、“健康国家” 的提出／ ３５    二、“健康中国” 建设／ ３８    三、“健康中国” 建设视域下的体医融合／ ４３第三章  协作基本理论／ ４６  节  一般理论概述／ ４６    一、利益共容理论／ ４６    二、公共产品理论／ ４８    三、行为博弈理论／ ５０    四、整体性治理理论／ ５２    五、协同理论／ ５３    六、共生理论／ ５４  第二节  协作要素／ ５６    一、协作基本要素／ ５６    二、协作关键要素／ ６４  第三节  协作类型／ ６７    一、跨部门协作公共管理／ ６８    二、协作基本类型／ ６９    三、综合型协作类型／ ７３第四章  发达国家体医融合、协作经验与启示／ ７５  节  美国体医融合、协作经验与启示／ ７５    一、发展历程概述／ ７５    二、特点与启示／ ７８  第二节  日本体医融合、协作经验与启示／ ７９    一、发展历程概述／ ７９    二、特点与启示／ ８１  第三节  其他发达国家体医融合、协作特点与启示／ ８２    一、澳大利亚体医融合、协作特点与启示／ ８２    二、芬兰体医融合、协作特点与启示／ ８４    三、丹麦体医融合、协作特点与启示／ ８５    四、德国体医融合、协作特点与启示／ ８５第五章  目前存在的主要协作障碍／ ８７  节  现行政府行政体系造成的障碍／ ８７    一、“职责同构， 上下对齐” 的纵向权责结构／ ８７    二、“各司其职， 分割管理” 的行政分工体系／ ８８    三、“制度失范， 权力膨胀” 的部门权力现状／ ８８    四、“身份归属， 自给自足” 的单位部门体制／ ８８  第二节  体育与医疗卫生协作自身存在的障碍／ ８９    一、职责分工差异／ ８９    二、长期分割管理思维障碍／ ９３    三、协作建设初期的摸索“陷阱” ／ ９４    四、协作载体单一／ ９５    五、内部客观困难因素干扰／ ９６    六、受相关多个部门决策影响／ ９７第六章  建立和完善体育与医疗卫生协作机制／ ９９  节  建立协作组织体系／ ９９    一、现行政府行政组织体系／ ９９    二、建立体医协作协调机构／ １００  第二节  建立协作法规制度／ １０３    一、协作法规制度／ １０３    二、建设地方法规制度／ １０４    三、建立双方协作法规制度／ １０４    四、建立与相关部门协作的法规制度／ １０５  第三节  构建协作文化氛围／ １０５    一、合作意识培养／ １０５    二、合作组织文化氛围建设／ １０６  第四节  建立信息共享机制／ １０６    一、秉持共享意识／ １０７    二、降低部门分割信息寻租影响／ １０７    三、避免信息平台结构性破碎／ １０８    四、建立信息对称性核查机制／ １０９  第五节  建立医体结合复合型人才队伍／ １１０    一、医疗卫生行业中心转变／ １１１    二、医疗卫生人员及后备人才科学健身素养培养／ １１３    三、特定医务人员科学健身素养培养／ １２４    四、医学院校体医协作人才培养改革／ １３２  第六节  签订协作协议／ １３５    一、协议的性质和规范性／ １３５    二、协议主要内容／ １３６    三、违约与争端解决措施／ １３７  第七节  调整部门内部资源与职能分工／ １３７    一、内部资源的整合优化／ １３８    二、内部人员与职能工作调整／ １３８  第八节  协作运行模式／ １３９    一、总体运行模式／ １３９    二、分层级运行模式／ １４０  第九节  特殊状况下体医协作／ １４６    一、防控时期对体育健身的需求／ １４６    二、体育健身健康公共服务思路应变／ １４８    三、体育健身健康公共服务模式创新／ １５０    四、体育健身健康公共服务保障到位／ １５４参考文献／ １５７附录／ １６６

李继军（1976-），男，副教授，硕士研究生 研究方向：体医融合。负责主持教育部人文社会科学研究规划基金1项，参研国家社科基金项目 1项，负责主持省厅级课题4项；在省级以上刊物发表论文20篇，其中CSSCI1篇，北大核心2篇；主编大学公共体育教材2部，以副主编身份参编专著1部。