本书主要考察系统功能语言学创始人韩礼德(M.A．K．Halliday)的语篇建构观，厘清其学理传承和核心理念。从语篇发生、个体发生、种系发生等三个意义进化维度，阐述语篇建构与意义进化之间的循环互动及其对于经验建构的元理论意义。结合系统功能学派在语篇分析、语言社会化、科学语言进化等方面的研究成果，重新审视语篇元功能、语法隐喻、语篇发生等概念，挖掘韩礼德语篇建构观所蕴含的社会建构主义哲学思想。
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周海明，江苏南通人，博士，副教授，硕士研究生导师，全国应用型本科院校英语专业教学联盟副秘书长，江苏省高校“青蓝工程”很好教学团队核心成员。主要研究方向为系统功能语言学和英语教育教学。主持完成江苏省社科基金后期资助项目、江苏省“十三五”教育规划重点课题、江苏省高等教育教改研究课题、江苏省高校哲学社会科学基金项目等。主编全国学前教育专业系列教材《幼儿英语教学活动设计与指导》、江苏省高校重点教材《基于学科核心素养的英语教学课例研究》等。在《外语教学》《外语研究》《西安外国语大学学报》等期刊上发表论文20余篇。
