本书是南京市第一幼儿园多年探索儿童博物馆的建设与实践的研究成果。他们在园内建设的儿童博物馆旨在培养儿童博物意识、操作能力、探究精神、创新精神等，利用幼儿园现有环境与资源团结幼儿、教师与家长共同参与，结合幼儿园课程内容共同建构的幼儿园中的博物馆。它可能是幼儿园各个班级的微型博物馆、儿童体验馆、展示馆、创意馆等多元化的资源共享平台。该园的儿童博物馆主要有主题的多元性、资源的整合性、经验的综合性、主体的成长性、文化的传播性五大特点。主要包括纸博物馆、恐龙博物馆、工具博物馆、线绳博物馆、爬山虎博物馆、根博物馆六个博物馆，以生动、详尽的课程故事呈现了六个博物馆建设的缘起、过程和反思。呈现了一系列从儿童视角出发，充分尊重儿童学习方式和规律，与儿童互动建构生成的既具有广度又非常有深度凸显儿童本体价值的博物活动，具有非常出众的实践价值。
