《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。” 本书展现了深圳实验幼儿园十余年来在幼儿心理健康教育方面的探索历程以及成果。本书分为三个部分,部分为开展心理健康教育的背景及理论基础;第二部分从课程的各个要素出发,阐述了心理健康教育成果,包括心理健康教育目标及内容、心理健康教育活动、一日生活中心理健康教育的渗透、环境中的心理健康教育以及家长工作等具体的实践层面的做法;第三部分从课程管理的角度出发,阐述了幼儿教师心理健康教育培训、团队和谐氛围建设等方面的探索经验。