如何开展互联网+教育精准扶贫视域下薄弱学校发展路径的研究与实践？本书从以下七个方面进行论述。
一是教育信息化助力薄弱学校发展的机制与策略。
二是信息化教学的发展历程。
三是国内外数据驱动精准教学的现状。
四是适应性教学的概念界定、教学方法、组织形式和实施策略。
五是适应性教学设计。
六是适应性教学模式。
七是适应性教学模式在薄弱学校的应用实践。
章 信息化助力薄弱学校发展
节 信息化助力薄弱学校发展的政策支持
第二节 信息化助力薄弱学校发展的实践路径
第三节 信息化助力薄弱学校发展的调查分析——以广东省为例
第二章 信息化教学概述
节 信息化教学环境的发展历程
第二节 信息化教学发展历程
第三节 信息化教学模式的发展进程
第三章 数据驱动教学
节 国外数据驱动教学概况
第二节 国内数据驱动教学概况
第三节 数据驱动的在线教学质量评价
第四节 数据驱动的精准教学
第四章 适应性教学概述
节 适应性教学的概念界定
第二节 适应性教学的教学方法
第三节 适应性教学的组织形式
第四节 适应性教学的实施策略与教师面临的挑战
第五章 适应性教学设计
节 适应性教学设计的内容与步骤
第二节 适应性教学设计的两种撰写方式
第三节 适应性教学设计的学科案例
第六章 适应性教学模式概述
节 适应性教学模式的构成要素
第二节 适应性教学模式的教学应用
第三节 适应性教学模式的学校实践——疫情期间线上线下融合教育实践探索
第七章 适应性教学模式在薄弱学校的应用
节 适应性教学模式在薄弱学校的应用概述
第二节 互联网+自主合作学习模式在薄弱公办中学的应用
第三节 互联网+个性化自主学习模式在薄弱公办中学的应用
第四节 互联网+体育教学模式在薄弱公办初中的应用
第五节 基于学习数据的分层教学模式在薄弱民办小学的应用
第六节 一对一数字化适应性教学模式在薄弱公办小学的应用
