践行立德树人，培养“未来公民”——本书紧扣“知行合一”的教育理念，立足社会有用人才，聚焦公民课堂主题，通过梳理国内外公民教育研究现状，探讨出了中小学公民课堂的基本理念、实施原则、教学模式、评价机制等。本书依托具体的公民课堂教学行动研究，以“学生的自主发展选择教学”为主线，当下中小学公民课堂的行走路径跃然而出，使得当前中小学生自主学习效能低下的难题得到有效破解，尤其是书中小学公民教育理论和实践两个层面的经验，为一线教师及校长进行教育教学改革创新提供出借鉴和支持，为教育行政主管部门的决策提供参考，为国家创新型人才培养贡献出了教育智慧。本书适合广大中小学师生阅读参考。
序言
前言
第一章 公民课堂：学生自主发展的主阵地
第一节 公民课堂与自主发展
第二节 公民课堂实施的依据
第三节 公民课堂实施的策略
第二章 公民课堂实践探索：引领学生自主发展
第一节 小公民引领学习
第二节 小公民合作学习
第三节 小公民自主学习
第三章 公民大讲堂：促进学生个性张扬
第一节 学子诵读
第二节 六艺农场
第三节 模拟场景
第四节 研学旅行
第四章 公民课堂评价：为学生自主发展护航
第一节 公民课堂评价的界定
第二节 对公民课堂的评价
第三节 为了公民课堂的评价
第五章 公民课堂展望：放飞新型公民的希望
第一节 回顾过往
第二节 憧憬未来
参考文献
后记
