本教程适用于正在学习声乐或器乐，参加或准备参加全国音乐素养等级考试，达到或接近初中级水平的音乐学习者，也可供音乐爱好者作为音乐启蒙读物。以往作为主要是技术训练的“音基”学习，曾使得一些学习者在学习过程中有过“音乐是快乐的，音基是痛苦的”感慨。为了解决这个问题，本教程的编写和教学方法的设计，在坚持按照教育科学规律，合理安排教学进程，确保通过初级阶段教程的学习，达到规定专业音乐水准的前提下，充分考虑到了这个年龄段学习者的生理和心理特点。 本教程所采用的供学生聆听的音响，来源于日常实际音乐中的乐器演奏或人声演唱，而不仅仅是单调的钢琴。他们将在直接感受和领咯音乐美的过程中，自然而然地体会并掌握这些音乐最基本的技术元素，而不会把“音基”学习过程的回忆。
一
铃儿响叮当
“惊愕”交响曲
欢乐颂
二
什锦菜
我和你
三
农夫在小溪谷
康城赛马
快乐少年
四
“四季”小提琴协奏曲
小星星
扬基·杜德尔
老麦克唐纳有个农场
五
唐诗联唱
法治歌
爱的协奏曲
伏尔加船夫曲
阶段复习(一)
六
阿里郎(选段一)
阿里郎(选段二)
G大调小步舞曲
雪绒花
再见，警察
七
过去的春梦
交换舞伴
小杜鹃
圣诞快乐
爱国歌
八
雪绒花
月亮河
为你骄傲
献给爱丽丝
牧场是我家
公正歌
九
降b小调夜曲
归乡
宾果
友谊地久天长
饮酒歌
阶段复习(二)
十
“鳟鱼”五重奏
这位老先生
喜乐的善民
太湖船
