本教材主要供法语专业学生在大学三年级使用。通过对本教材的学习，学生能够较好掌握不同场景和不同主题的法语写作手法，提高法语书面表达的能力以及用法语准确表达观点和情感的能力。此外，本教材引导学生将所学知识和技能转化为内在德性和素养，注重将学生个人发展与社会发展、国家发展结合起来。
本教材采用专题讲解的形式进行编写。教材内容涵盖广，涉及体裁多样，具体包括十六个具有代表性的专题：写作，摘要，简历，动机信，正式信函和投诉信，公司报告和实习报告，游记，新闻报道，歌曲和诗歌，论文，评论，标点，寻找和发展观点，词语和表达，关联词，修辞。每个专题下均设有定义目的、基本规则、方法步骤、提醒建议、经典范例、结构分析、评分标准等板块，旨在细致分析各类法语文章的语法结构和类型特点。每个专题的结尾均设置相关主题的写作练习，以巩固学生的学习成果。
Lecon 1 写作
Lecon 2 摘要
Lecon 3 简历
Lecon 4 动机信
Lecon 5 正式信函和投诉信
Lecon 6 公司报告和实习报告
Lecon 7 游记
Lecon 8 新闻报道
Lecon 9 歌曲和诗歌
Lecon 10 论文
Lecon 11 评论
Lecon 12 标点
Lecon 13 寻找和发展观点
Lecon 14 词语和表达
Lecon 15 关联词
Lecon 16 修辞
王玺子，女，1987年生，湖北人。毕业于武汉大学外国语言文学学院法语语言文学专业，获博士学位。现任华中科技大学外国语学院法语系教师、外国语学院国别（区域）研究中心成员。主要从事法语专业教学，研究方向为法国文学。主持2019年湖北省社科基金一般项目(后期资助项目)，在《外国文学》《学习与实践》《解放军外国语学院学报》《理论月刊》等CSSCI期刊上发表多篇学术论文，并在武汉大学出版社出版学术专著2部。
