陶行知是伟大的人民教育家、教育思想家和教育改革实践家，是伟大的爱国主义者、伟大的民主主义战士和共产主义战士。本书运用互联网思维结合大数据调查编辑出版而成，是目前很为年轻和时尚的陶知行教育文集，为广大教育工作者和国内外研究陶行知的人士及时提供了一份丰富的珍贵资料，全书以原版收集的论著为基础，对照湘教版和川教版《陶行知全集》，逐篇进行比较研究，确定了增删篇目。着重收录了反映陶行知教育思想、教育观点的代表性著作，所选论文均对照不同版本进行了校勘，力求准确。

目录生活即教育......001教学做合一......012行是知之始......016创造宣言......019创造的儿童教育......025每天四问......034创造的教育（节选）......047流的教育家......055中国乡村教育之根本改造......058学做一个人......061什么是生活教育？......064杀人的会考与创造的考成......120儿童科学教育......123春天不是读书天......134上海文化界救国会国难教育方案......137教育的新生......143生活教育目前的任务......148传统教育与生活教育有什么区别......152中国的人命......155《武训先生画传》再版跋......187试验乡村师范学校答客问......190关于科学教育......199我今年的计划......203生活工具主义之教育......207今日之幼稚园......210文化解放......213生活教育提要......220从烧煤炉谈到教育......223社会大学运动......225中国教育政策之商榷......229还教育于民......232告生活教育社同志书......266乡村小学比赛表......275南京安徽公学办学旨趣......283为农人服务的方针和做学问的方法......288目前中国教育的两条路线......291教育与科学方法......295预备钢头碰铁钉......301文化细胞......307试验主义与新教育......310艺友制师范教育答客问......315半周岁的燕子矶国民学校......320思想的母亲......326师范生的第二变......328平等与自由......333中国普及教育方案商讨（节选）......067生活教育之特质......070手脑相长......075创造年献诗......084民主教育......087以教人者教己......090晓庄三岁敬告同志书......095我之学校观......107小先生与民众教育......111学生的精神......117读书与用书......157小学教师与民主运动......162地方教育与乡村改造......170科学的孩子......173小先生与普及教育......175生活教育的创立与成长......179创造一个四通八达的社会......182学生自治问题之研究......235共和与教育（节选）......249图书馆之真意义......254一个教师与家长的答复......255通不通？......258如何引导学生努力求学......264告生活教育社同志书......266乡村小学比赛表......275南京安徽公学办学旨趣......283为农人服务的方针和做学问的方法......288目前中国教育的两条路线......291教育与科学方法......295预备钢头碰铁钉......301文化细胞......307试验主义与新教育......310艺友制师范教育答客问......315半周岁的燕子矶国民学校......320思想的母亲......326师范生的第二变......328平等与自由......333

陶行知（1891.10.18--1946.7.25），中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任，中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。本书由教师阅读促进会征集全国很好中青年教师和特级教师选编而成，既有一线教师的实操推荐，也有教育专家的理论指导。