本书共九章，除了班级与班级管理、班集体建设与班主任外，还包括班级管理的目标与任务、原则与方法、组织建设、日常管理、活动管理、文化管理、突发事件管理等内容。全书依托54个典型案例，分析了班级管理中的基本原理和对策，旨在帮助学生深入理解和全面把握班级管理知识框架体系，形成正确的工作理念，提升班级管理的能力和水平。本书内容具体实用，通俗易懂，可以作为本科生的教材和中小学班主任的参考书，也可供有相关兴趣的人员自学之用。
章 班级与班级管理
案例呈现Ⅰ原理与对策
一、班级的定义
二、班级的构成
三、班级的特点
案例呈现Ⅱ原理与对策
一、班级的发展历程
二、班级授课制
案例呈现Ⅲ原理与对策
一、班级与学生发展
二、团体动力学
案例呈现Ⅳ原理与对策
一、班级管理的定义及其理解
二、班级管理的内容
三、班级管理的意义
案例呈现Ⅴ原理与对策
一、学生个性化的表现
二、班级管理中如何应对学生的个性化
案例呈现Ⅵ原理与对策
一、班级管理的产生
二、班级管理的发展趋势
体验练习
补充读物
第二章 班级管理目标与任务
案例呈现Ⅰ原理与对策
一、班级管理目标的含义和特点
二、确立班级管理目标的意义
案例呈现Ⅱ原理与对策
一、管理目标的类型
二、班级管理目标类型的选择策略
案例呈现Ⅲ原理与对策
一、管教结合原则的含义
二、坚持管教结合原则的意义
三、坚持管教结合原则的要求
案例呈现Ⅳ原理与对策
一、班级管理目标制定的依据
二、班级管理目标制定的程序
案例呈现Ⅴ原理与对策
一、家长会
二、家长会的特点与优点
三、召开家长会的方法
案例呈现Ⅵ原理与对策
一、让教师喜欢班级
二、让学生走近任课教师
体验练习
补充读物
第三章 班级管理原则与方法
案例呈现Ⅰ原理与对策
一、尊重学生的原因探析
二、尊重学生原则的具体要求
案例呈现Ⅱ原理与对策
一、中外教育史上典型的个性教育思想
二、实施尊重个性原则的基本要求
案例呈现Ⅲ原理与对策
一、公平地对待每一个学生
二、位次编排要公平合理
三、处理班级突发事件要坚持公平性原则
案例呈现Ⅳ原理与对策
一、民主性原则的含义和意义
二、贯彻民主性原则的基本要求
案例呈现Ⅴ原理与对策
一、全员激励原则的含义和意义
二、贯彻全员激励原则的要求
案例呈现Ⅵ原理与对策
一、谈话法的含义和主要形式
……
第四章 班级组织建设
第五章 班级日常管理
第六章 班级活动管理
第七章 班级文化管理
第八章 班级突发事件管理
第九章 班集体建设与班主任
参考文献
"姚玉香，吉林师范大学教育科学学院副教授，教育学博士.长期从事教育基本理论、教师教育等领域的研究与教学工作。参与省级以上课题8项，在《教育研究》《光明日报》等报刊杂志发表论文20余篇，出版学术专著1部，参编教材10余部。
张作岭，吉林师范大学副校长,硕士生导师，三级教授，全国普通高等学校师范类专业认证专家、全国高等教育学会教师教育分会副理事长、吉林省高等教育学会专家。主要从事高等教育学、课程与教学论和教学管理等方面的教学与研究工作。承担省社科以上研究项目10余项，在《中国高等教育》《社会科学战线》等刊物发表论文50余篇，主编《教育学》《班级管理》《班级管理案例教程》等教材5部，获重量教学成果奖二等奖1项，省级教学成果奖一、二、三等奖各1项，获省级很好教材三等奖1项。
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