全球基础教育研究联盟(以下简称“联盟”)成立于2014年10月,是由河北省石家庄外国语教育集团发起的非营利性组织,联盟会员校共有来自中国、美国、英国等16个国家的119所学校。联盟每年召开一次年会,每届年会围绕不同主题展开研讨。2015年联盟第一届届年会主题为“阅读素养与科学素养的培养”,2016年联盟第二届年会主题为“全球化背景下学生公民素养的培养”。为进一步巩固扩大年会成果、广泛传播年会声音,将各国基础教育学术成果、实践成果迅速转化为大众认知,参照国内外会议通行做法,河北省石家庄外国语教育集团现将年会中外专家发言讲演主要内容,撷其精华、结集出版。
全球基础教育研究联盟第五届年会共识
学生领导力的内涵与培养
在集体组织中培养学生领导力
利用跨媒体培养学生的领导力
榜样与引导:发挥学生的话语权和领导力
培养有特殊需要的学生的领导能力
学生如何成为领导
基于领导力培养的策略与路径
学生领导力的养成
培养领导力:一种认知工具
赋予学生领导制度改革的力量
培养学生领导力,应对危机与挑战
领导力培养是价值观教育
合作与参与:面向全体学生的领导力培养
赋能:学生领导力成长的有效机制
学生的选择,学生的话语
领导力的特质及其培养
学生的自我效能
培养学生领导力
领导价值
学生领导力是全面素质教育的一部分
如何培养学生领导力
培养全球化时代学生领导力
青少年战略:一种积极的目的
忘却旧的领导力
学生话语:从无形到无价
通过课程培养学生领导力
如何激励学生充分发挥他们的潜力
森林之门学校的学生领导力
通过权力移交为学生赋能
对话:培养学生领导力
问答:学生领导力何以可能
全球基础教育联盟研究第五届第六次学术委员会会议发言摘编
强新志,男,满族,河北易县人,党员,河北省特级教师。现任石家庄外国语教育集团党委书记、优选基础教育研究联盟会长、石家庄市第十四届人大代表、教科文卫委员会副主委委员。