《婴幼儿家庭教育》分为三大板块。个板块是认识家庭教育与婴幼儿家庭教育，包括首章和第二章，主要阐述了家庭教育的内涵、特点、作用、面临的形势与挑战，以及0－3岁婴幼儿家庭教育的意义、特点、任务、原则。第2个板块是家庭教育的实施，即父母如何养育0－3岁婴幼儿，包括第三章和第四章。这部分内容从优孕优生讲起，分别阐述了0－1岁、1－3岁阶段家庭养育的目标、婴幼儿年龄特点、家庭养育重点，以及常见的问题与对策。然后针对隔代教养家庭、二胎家庭、离异家庭、重组家庭的特点，分别阐述了婴幼儿教育的重点。第3个板块是家庭教育指导，也就是第五章的内容，主要阐述了婴幼儿家庭教育指导的内容与原则，以及托育服务机构对家庭教育指导的开展。
章 认识家庭教育
节 家庭教育的内涵和特点
第二节 现代家庭教育的挑战
第二章 婴幼儿家庭教育概述
节 婴幼儿家庭教育的意义和特点
第二节 婴幼儿家庭教育的任务与原则
第三章 不同年龄段婴幼儿的家庭教育
节 优孕优生
第二节 0-1岁婴儿家庭教育
第三节 1-3岁幼儿家庭教育
第四章 不同类型家庭的婴幼儿教育
节 隔代教养家庭的婴幼儿教育
第二节 二胎家庭的婴幼儿教育
第三节 离异家庭的婴幼儿教育
第四节 重组家庭的婴幼儿教育
第五章 婴幼儿家庭教育指导
节 婴幼儿家庭教育指导概述
第二节 婴幼儿家庭教育指导的内容与原则
第三节 婴幼儿家庭教育指导在托育机构中的开展
参考文献
附录
后记
张凤敏，天津师范大学学前教育学院副教授，天津市学前教育研究会常务理事，幼儿园教师专业发展委员会副主任，主要研究方向为幼儿园课程、学前家庭教育。曾多年分管学院幼儿园教师职后培训及附属幼儿园工作。在职前教育中，任多门专业课教学，编制了我院早教与学前专业人才培养方案，推动人才培养模式与课程改革。在职后培训中，承担园长、骨干教师、幼儿园教师继续教育等各种类型的培训任务。主编、参编《幼儿园游戏区规划与指导》《学前教育》等几部专业教材。发表“非学前教育专业幼儿园教师专业发展现状调查研究”等多篇论文。
