《美国高等教育的发展趋势》是芝加哥大学首任校长兼布拉德利大学首任校长威廉·雷尼·哈珀的演讲集。书中涉及的内容广泛，既探讨了美国东、西部高等教育的发展趋势及存在的问题，也对学校的管理、小型学院的发展进行了讨论。可以说，这本书是对美国20世纪初高等教育发展问题的前沿性思考。
一 大学与民主／001
二 大众教育当前发展的几个趋势／023
三 大学和宗教教育／035
四 高等教育发展中的浪费现象／047
五 教育的过去与未来／071
六 西部高等教育发展对东部的依赖／083
七 西部高等教育的发展状况／087
八 霍普金斯大学的贡献／095
九 城市大学／099
十 大学的经济事务／103
十一 中小学教师的薪酬是否较低／117
十二 以牧师为职业的神学院学生为什么越来越少／123
十三 神学院如何处理与公民的关系／131
十四 神学课程是否需要改进，如何改进／147
十五 大学对商务职业生涯的训练／163
十六 学院体育运动是否应该受到资助／169
十七 拉丁语和科学的冲突／175
十八 男女合校教育／181
十九 学院学生中的奢侈之风／193
二十 科学研究学生／197
二十一 学院职员与大学生／205
二十二 学院课程的学制／213
二十三 小型学院的发展状况／221
威廉·雷尼·哈珀（1856—1906），美国教育家，1891—1906年担任芝加哥大学任校长，兼任布拉德利大学任校长。在任期间，引入男女教育机会均等的理念，创立了美国大学中的个社会学系和古埃及学系，推行一学年三学期制度。
高玲，教育学博士，天津大学讲师，硕士生导师。主要研究方向为职业教育史和教师史。参与多项重量、省部级课题，主要参与著作有《迎接工业化的挑战：美国职业教育运动研究》等。在《外国教育研究》《清华大学教育研究》等期刊发表论文十余篇。 曹春平，教育学博士，扬州大学教育科学学院讲师。曾在《外国教育研究》《大学教育科学》等杂志发表多篇论文。博士学位论文《19世纪美国心智训练观念和实践史》被全国教育学会教育史分会评为“很好博士学位论文 ”。曾主持、参与“19世纪以来美国的心智形塑观念”“美国高等教育史”等项目。
