本教材自1997年编著以来，先后四次修订，使得教学的内容越来越贴近基础。更加实用。目前的教材内容，划分为三大部分，突出“三基”特点。即分别体现了人员素质测评的基本理论、基本方法与基本应用。其中章与每章的开头部分，主要是关于人员素质测评的基础理论内容；第二章至第六章，主要是关于人员素质测评标准设计、基本测评方法技术方面的内容：第七章至第九章，主要是关于人员素质测评工作的实施、质量检验与分析报告等基本应用方面的内容。本教材特别适用于人力资源管理专业的“人员素质测评”或者“人才测评与选拔”等核心课程与管理学专业的选修课程教学。
章 导论
【教学目标与方法建议】
节 基本概念
第二节 主要测评类型
第三节 主要功用
第四节 与相关学科领域的关系
【本章小结】
【复习思考题】
【案例与讨论】
【建议阅读文献】
【习题】
第二章 测评标准体系的建构
【教学目标与方法建议】
节 测评标准体系建构的基本依据
第二节 测评标准体系建构的基本原则
第三节 测评标准体系建构的基本方法
第四节 测评标准体系建构的步骤
第五节 测评标准体系建构的案例
【本章小结】
【复习思考题】
【案例与讨论】
【建议阅读文献】
【习题】
第三章 心理测验及其应用
【教学目标与方法建议】
节 心理测验概述
第二节 知识测评方法
第三节 技能测评方法
第四节 品德测评方法
【本章小结】
【复习思考题】
【案例与讨论】
【建议阅读文献】
【习题】
第四章 面试及其应用
【教学目标与方法建议】
节 概述
第二节 理论基础
第三节 方法技巧
第四节 面试设计与实施
【本章小结】
【复习思考题】
【案例与讨论】
【建议阅读文献】
【习题】
第五章 评价中心技术
【教学目标与方法建议】
节 概述
第二节 主要形式
第三节 设计与应用
【本章小结】
【复习思考题】
【案例与讨论】
【建议阅读文献】
【习题】
第六章 其他测评方法
【教学目标与方法建议】
节 书面信息的分析
第二节 操作能力测试
【本章小结】
【复习思考题】
【案例与讨论】
【建议阅读文献】
【习题】
第七章 人员测评的组织与实施
【教学目标与方法建议】
节 测评主体与客体
第二节 测评的流程与步骤
第三节 测评实施的基本原则
第四节 测评方案的可行性设计与分析
第五节 测评方法选择应注意的问题
第六节 测评中的心理干扰及对策
【本章小结】
【复习思考题】
【案例与讨论】
【建议阅读文献】
【习题】
第八章 测评质量检测
【教学目标与方法建议】
节 效度
第二节 信度
第三节 项目分析
第四节 其他指标的检测
【本章小结】
【复习思考题】
【案例与讨论】
【建议阅读文献】
【习题】
第九章 测评结果的分析与报告
【教学目标与方法建议】
节 数据综合
第二节 内容分析
第三节 结果报告
【本章小结】
【复习思考题】
【案例与讨论】
【建议阅读文献】
【习题】
习题参考答案
主要参考文献
