本册配合新课标部编版语文教材一年级下册使用，同步跟进课文教学，以教材选文为例子，帮助学生吃透课文、挖掘写作点、辅导小练笔等，与教材配合度高，操作性、针对性强。同时，引入“群文教学”“整本书阅读”等概念，注重语文核心素养的训练，在写作点呈现上更具灵活性与趣味性。是适合学生同步使用，减轻教师教学负担的优质助学读物。
识字
读《春夏秋冬》，编“三字歌”
读《姓氏歌》，编“姓氏歌”
读《小青蛙》，编“字族儿歌”
读《猜字谜》，编“字谜”
课文
读《吃水不忘挖井人》，写“感恩卡”
读《我多想去看看》，写“我的愿望”
读《一个接一个》，说“相似经历”
读《四个太阳》，写“画太阳”
读《小公鸡和小鸭子》，说“‘帮助型”故事”
读《树和喜鹊》，说“我的快乐”
读《怎么都快乐》，说“怎么都快乐”
读《静夜思》，说“诗中的思念”
读《夜色》，说“夜色真美”
读《端午粽》，说“端午粽”
读《彩虹》，说“彩虹桥之旅”
识字
读《动物儿歌》，编“动物儿歌”
读《古对今》，编“对韵歌”
读《操场上》，编“活动儿歌”
读《人之初》，说“我懂得……”
课文
读《古诗二首》，说“池中的趣事和美景”
读《荷叶圆圆》，写“荷叶圆圆”
读《要下雨了》，说“要下雨了”
读《文具的家》，编问答歌“家”
读《一分钟》，说“迟到故事”
读《动物王国开大会》，说“丢三落四”
读《小猴子下山》，学“选词写话”
读《棉花姑娘》，学“请人帮忙”
读《咕咚》，说“被吓着了”
读《小壁虎借尾巴》，说“借东西的故事”
