积极心理学是从正向与成长角度研究人心理与行为的新兴科学，关注人的积极心理品质、关注人的健康幸福与和谐发展。孩子接受基础教育（包括中小学）阶段是他们在成长中获取学问、培养积优选质、习得获得幸福的方法、身心不断完善和成长的关键阶段。清华大学积极心理学研究中心核心团队经过近8年时间的探索，总结全国近百所中小学超15000课时的课程实践经验，提出了“中国积极教育6+2模型”。该模型涵盖六大积极教育板块：积极自我、积极情绪、积极投入、积极关系、积极意义与积极成就；两大培育体系：身心健康培育体系、品格优势与美德培育体系；每个模块配以定制教学大纲、教学目标、教学流程与实践指南。适用于全学龄阶段（小学到中学）课堂教学，是一套理论体系完备、配套教学资料完整、进阶序列清晰的校园积极心理辅导用书。
模块一积极自我
课我的宝藏
第2课我爱我自己
第3课自尊之树
模块二积极情绪
第4课情绪的积极力量
第5课创造积极情绪——感恩
第6课情绪的接纳与改变
模块三积极关系
第7课打开心门——共情
第8课积极倾听
第9课道歉与宽恕
模块四积极投入
0课你有福流吗
1课激发福流
2课福流游戏
模块五积极意义
3课生命意义线
4课价值选择
5课我的人生自传
模块六积极成就
6课塑造成长性思维
7课让坚毅发热
8课希望金字塔
模块七品格优势与美德
9课模拟领导力
第20课谦虚之美
第21课自控力像肌肉
模块八健康身心
第22课唤醒健康
第23课正念冥想
第24课身心健康在敲门
后记
附录
