《点亮生命的儿童写作教学》一书表达了作者对儿童写作的认识与理解。主要从五个方面对儿童写作教学展开研究：研究路径、心理密码、课程建构、教学策略、课堂实践，通过分层阐述，告诉教师们，在儿童写作教学中，不仅仅要关注写作知识和技巧，还要真正实现写作成为学生生命本真的自由表达与交流。
章 儿童写作的研究路径
节 课堂教学后记
第二节 经典研读摘记
第三节 周报编辑手记
第二章 儿童写作的心理密码
节 钝感：消失的童趣
第二节 敏感：心灵的物语
第三节 随感：自由的呼吸
第四节 美感：擦亮的日子
第三章 儿童写作的课程建构
节 儿童写作的现实背景
第二节 儿童写作的课程目标
第三节 儿童写作的内容构想
第四节 儿童写作的实践样态
第四章 儿童的教学策略
节 阅读仿写：迈开写作的步
第二节 内心体察：发现不一样的自我
第三节 梯度进阶：破解言语的秘密
第四节 微格讲评：用文字修饰心灵
第五章 儿童写作的课堂实践
节 让人物学会“说话”
第二节 我眼中的那个他
第三节 写一个特别的你
第四节 善于表现“故事感”
第五节 学会诊治“语言病”
后记
金洁萍，苏州市吴江区程开甲小学教科主任，中小学不错教师，苏州市学科带头人，多篇论文获江苏省“师陶杯”“教海探航”征文比赛一等奖，四十多篇论文发表于《语文教学通讯》《小学教学研究》等刊物。
