作为四川省重点课题“高品质学校建设的探索与实践”的阶段性成果，本书围绕“高品质学校”理念在幼儿园中的具体表现和践行策略展开论述，结合四川省部分名优幼儿园的典型经验，剖析了建设高品质幼儿园的思考与行动。从学前教育思想的演变和名优幼儿园的历史沿革中探寻幼儿园建设的基本规律，并根据幼儿园的时代使命审视了当下存在的发展困境，明确了文化旁落、课程淡化、师能不精、科研空场、园所泛化、家长缺位、幼儿失真等七个突出问题。
章 幼儿园高品质建设的时代担当与历史溯源/ 001第二章 文化——高品质幼儿园的底色/ 101第三章 课程——高品质幼儿园的摇篮/ 141第四章 教师——高品质幼儿园的中坚/183第五章 科研——高品质幼儿园的源泉/ 221第六章 环境——高品质幼儿园的依托/ 255第七章 家庭——高品质幼儿园的支撑/ 289第八章 幼儿——高品质幼儿园的风景后记/370
刘涛，中小学正不错教师，四川省教科院党总支书记、院长。国家中小学校长培训专家，国家中小学教育评估专家，四川省人民政府督学，四川省教育厅教育决策咨询专家。崔勇，不错教师，四川省教育科学研究院《教育科学论坛》与教育志鉴编辑部主任，《教育科学论坛》主编。余琳，成都市第十六幼儿园党支部书记、园长，四川省特级教师，成都市政府教育督学。
