章 中华传统文化概述
节 中华传统文化
第二节 中华传统文化的历史地位
第三节 中华传统文化的基本特征
第四节 中华传统文化的思维方式
第五节 中华传统文化的德育价值
第二章 高校传统文化教育存在的问题及原因
节 中华传统文化融入高校思想政治教育存在的问题
一、优秀传统文化课程设置比重明显不足
二、大学生对优秀传统文化知之甚少
三、传统文化师资力量有待提高
四、在社会生活领域缺乏优秀传统文化教育
五、传统文化的教育方式有待于进一步提高
第二节 高校中华传统文化教育存在的问题的原因分析
一、学校对传统文化课程的重视不够
二、大学生对优秀传统文化价值认识不足
三、部分教师对马克思主义基本理论理解不深不透
四、部分教师对优秀传统文化的内容及其价值认识不足
五、社会环境负面因素的影响 第三节 高校中华传统文化教育的重要意义
一、有利于中国优秀传统文化的传承与创新
二、有利于国家文化软实力提升
三、有利于培养大学生以爱国主义为核心的民族精神
四、有利于拓宽大学生的学习视野
五、有利于培养大学生学术自由和独立精神
六、有利于培养大学生具备良好的人文道德精神
七、有利于培养大学生健全的人格
第三章 中华优秀传统文化教育在高校教育中的系统性规划
节 中华优秀传统文化教育的基本原则
一、优秀传统文化与中国精神相结合的原则
二、以社会主义核心价值观为主导的原则
三、显性教育与隐性教育相结合的原则
四、基础性和时代性兼顾的原则
五、持续性和广泛性相一致的原则
第二节 中华优秀传统文化教育与现代教育理念的和谐统一
第三节 中华优秀传统文化教育融入学科教学
第四节 中华优秀传统文化教育融入教学体系
第四章 中华优秀传统文化教育在高校教育中的整体性设计
节 教学环节的一致性
第二节 课堂教育与校园文化建设的一致性
第三节 课堂教育与日常生活的一致性
第四节 课堂教育与社会实践的一致性
第五章 中华优秀传统文化教育系统性与整体性的条件保障
节 营造中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的环境
一、完善中华优秀传统文化的传承体系
二、优化高校优秀传统文化教育环境
三、树立家庭优秀传统文化传承理念
四、提升大学生的优秀传统文化认知
第二节 强化中华优秀传统文化教育的意识
第三节 提升教师队伍整体素质
第四节 优化教学方法和手段
第五节 完善优秀传统文化教育的评价机制
