《当代中国乡村教育研究》立足新型城镇化的背景，探讨新型城镇化进程中我国乡村教育可持续发展战略。从乡村教育存在的问题、乡村教育价值取向、乡村教师专业发展和乡村教学问题等方面，共有十个章节，对乡村教育问题进行专题研究。在宏观层面，探讨乡村教育综合治理的靠前与本土经验；在中观层面，分析乡村教育与乡村文化、乡村社会之间的复杂关系，揭示乡村教育的文化传承机制和社会重建机理；在微观层面，基于乡村教育运行要素，全面调查新型城镇化进程中我国乡村教育的发展现状，并提出针对性的策略。
章乡村教育本体追寻
节乡村教育的内涵
第二节乡村教育的特征
第三节乡村教育的战略选择
第二章乡村教育现实困境
节乡村教育的现状
第二节乡村教育存在的主要问题
第三章乡村教育价值取向
节乡村教育价值取向的内涵
第二节乡村教育的国家价值取向
第三节乡村教育的社会价值取向
第四节乡村教育的育人价值取向
第五节乡村教育价值取向的实现理路
第四章乡村学校师生关系
节乡村及乡村学校
第二节乡村学校师生关系
第三节乡村学校关怀型师生关系
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