如何界定“儿童文学”？《伊索寓言》为何在古典时期、中世纪乃至现在一直备受推崇？清教文化、洛克以及达尔文对儿童文学的发展产生了怎样的影响？男孩读物与女孩书籍各自的书写传统是什么？文学阅读塑造了儿童吗？这部颇有影响的儿童文学史学术专著，将逐一解开上述谜题。从古希腊罗马的正统非常不错、中世纪的寓言遗俗、清教与资本主义文化、维多利亚时代的想象天地，直到当代儿童文学的新发展趋势，本书详细梳理了两千多年的儿童阅读和教育传统，呈现出从古典到当代的西方对儿童、儿童读物以及阅读本身的思考。作者视野宏阔，以文学、历史、哲学与社会政治的交叉视角，对众多儿童文学大师的经典作品做了独到的分析，展现了儿童文学丰富多样的面貌。
绪论一种新的儿童文学史
章说吧，孩子
古典时期的儿童文学
第二章独创性与权威性
伊索的寓言及其传承
第三章宫廷、贸易和修道院
中世纪的儿童文学
第四章从字母到挽歌
清教对儿童文学的影响
第五章心灵的玩物
约翰·洛克与儿童文学
第六章独木舟与食人者
《鲁滨孙漂流记》及其遗产
第七章从岛屿到帝国
讲述男孩世界的故事
第八章达尔文的影响
从金斯利到苏斯的世界
第九章暴躁且怪异
从维多利亚时期到现代的正经话与胡话
第十章麦秆变黄金
童话的语言学
第十一章少女时期的剧院
女性小说中的家庭、梦想与表演
第十二章花园里的潘
儿童文学在爱德华时代的转变
第十三章美妙的感觉
美国儿童文学的莫项、图书馆与组织
第十四章直话直说
风格与孩子
第十五章在纸上轻叩铅笔
讽刺时代的儿童文学
结语儿童文学与书籍史
致谢
注释
索引
