创新驱动发展是我国面向未来的一项重大战略，基于此，创新教育的事业意义重大！本书从人力资源视角提出创新教育路径选择，构建创新力开发的模式，进行创新力开发模式的机理分析，设计了创新力开发的评估体系，并对创新力开发的相关案例进行了介绍和分析。本书对高校开展创新教育具有一定的借鉴和参考价值。
1创新教育：大学的使命
1.1“世纪之问”的思索与大学的使命
1.2创新教育：大学的历史使命与时代担当
1.3中外大学创新教育的理论与实践简要梳理
2创新力开发：人力资源视角的创新教育路径选择
2.1大学生人力资源的提出
2.2大学生人力资源的创新潜能
2.3大学生创新力开发的理论架构
3人力资源开发+生涯发展辅导：创新力开发的模式构建
3.1创新力开发有赖于科学的培养模式构建
3.2国外典型大学生培养模式梳理和启迪
3.3我国大学生培养模式现状与变革
3.4“人力资源开发+生涯发展辅导”叠加培养模式构建
4从基础到控制：创新力开发模式的机理分析
4.1创新之基础：通识教育体系
4.2创新之导引：大学生职业生涯规划
4.3创新之平台：大学生就业能力培养
4.4创新之体验：创业教育
4.5创新之技能：实践中培养
4.6创新之动力：自我教育与自我管理
4.7创新之主导：创新型师资队伍
4.8创新之控制：评价与评估体系
5从定性到定量：创新力开发的评估体系设计
5.1层次分析法
5.2模糊综合评价法
5.3创新能力等级评价方法
6创新之路：创新力开发的案例介绍
6.1典型案例介绍
6.2动态评价系统开发
结束语与展望
附录一大学生综合素质和创新能力动态评价体系
附录二校园文体活动分值判断矩阵
