本书联系并立足于云南民族贫困地区低龄寄宿儿童的现状，并以相应的理论为支撑，以实际调研与文献分析为基础，全面梳理国内外有关寄宿制学校研究的相关理论，提出云南民族贫困地区寄宿教育发展的思路和路径选择，对于民族贫困地区教育的可持续发展具有一定的指导意义。本书也涉及对当前的寄宿教育现状的分析，与云南贫困地区的经济、文化发展水平的现状及未来的发展态势结合起来，从不同的角度准确地把握云南民族贫困农村地区低龄寄宿儿童的现状，客观地呈现云南民族贫困农村地区低龄寄宿儿童面临的问题及影响因素，提出合理改善云南民族贫困农村地区低龄寄宿儿童现状的措施等。
绪论
节研究问题的提出
一、研究目的
二、研究意义
三、研究思路
四、研究方法
五、技术路线和实施步骤
六、核心概念界定
第二节研究背景
一、选题背景
二、农村寄宿制学校产生的背景
三、低龄寄宿生产生的原因
四、农村寄宿制学校存在的必要性和可行性分析
第三节已有研究文献回顾与分析
一、寄宿制学校与少数民族地区教育发展之间的关系问题研究
二、寄宿制学校与农村学校布局调整的关系问题研究
三、寄宿制学校与解决农村留守儿童问题之间的关系问题研究
四、农村寄宿制学校管理存在问题的研究
五、农村寄宿制学校教育问题的研究
六、农村寄宿制学校教育问题的对策与建议研究
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