本书是北京协和医院儿科主任医师、中国协和医科大学儿科教授鲍秀兰大夫50多年儿科临床、研究和教学实践的结晶。鲍秀兰大夫于1983年初赴哈佛医学院进修，并获得美国有名儿科专家布雷寿顿签发的证书，回国后建立了一套适合国情的新生儿行为测定法，被靠前同行采用。她还曾负责国家0~3岁早期教育重点攻关课题。本书是她献给所有年轻父母和儿科大夫的礼物。正如她所言：“为孩子塑造一个很好的人生开端，是我一生很大的心愿！”全书共分为15篇，主要讲述了儿童发展的规律和特点，以及如何利用这些规律和特点进行早期教育和潜能开发，让每个孩子都能拥有很好的人生开端。
001？第一篇 | 胎儿保护和良性刺激002 从胎儿期开始孕育的能力002 胎儿的运动能力 003 胎儿的听觉能力004 胎儿的味觉与触觉004 胎儿的视觉能力005 如何进行良性刺激006 听音乐006 抚摸腹部006 和胎儿说话006 胎儿需要孕母提供什么营养007 胎儿需要什么样的营养008 饮食要平衡、多样009 孕妇如何保护好胎儿011？第二篇 | 新生儿的惊人能力012 新生儿的6种状态013 安静觉醒状态014 活动觉醒状态015 哭的状态016 瞌睡状态017 安静睡眠状态017 活动睡眠状态018 新生儿的视觉能力018 新生儿会看吗021 新生儿喜欢看什么022 看的最佳距离：20厘米023 新生儿能记住看到的东西025 新生儿的听觉能力026 新生儿喜欢听什么028 对声音的记忆力029 灵敏的触觉、味觉和嗅觉029 敏感的触觉031 良好的味觉031 惊人的嗅觉032 刺激与学习032 感觉刺激促进宝宝大脑发育034 学习始于生后头几天035 新生儿会交流吗035 哭是新生儿和成人交流的主要方式036 新生儿还会用表情交流037 新生儿天生的运动本领037 运动自胎内开始037 胎内运动的意义重大038 影响胎内运动的因素039 新生儿的生活规律039 影响新生儿活动的主要因素040 交谈与新生儿的躯体活动041 新生儿特有的原始反射和运动能力044 新生儿奇妙的模仿能力048 新生儿的护理049？第三篇 | 0～3岁教育的重要性050 儿童有权拥有最佳的人生开端052 0～3岁教育的理论依据052 脑科学依据 055 心理学依据056 早期经验对大脑发育的重要作用060 0～3岁教育的研究成果060 令人惊讶的女孩062 研究证明从新生儿开始教育成效显著064 对早期教育的感悟067？第四篇 | 0～3岁心理发育规律068 婴幼儿心理发育规律068 婴幼儿动作发育规律070 婴幼儿的感知发育075 婴幼儿语言发育规律 077 婴幼儿的学习及注意、记忆发展080 执行性功能081 认知和思维发展082 婴幼儿情绪、情感和个性的发育087？第五篇 | 0～3岁早期教育的指导思想088 早期教育的目的是开发孩子的潜能088 要了解儿童身心发展的规律和特点089 养育就是教育089 尊重、回应互动式教育090 创造丰富适宜的环境091 在游戏中教092 建立持续而亲密的人际关系093？第六篇 | 0～3岁潜能开发和早期教育大纲095 1～3月龄095 身心发展规律097 适宜发展的环境和指导100 1～3月龄异常信号100 1～3月龄安全注意事项101 4～6月龄101 发展里程碑102 身心发展规律105 适宜发展的环境和指导110 6月龄异常信号111 4～6月龄安全检查112 7～9月龄112 发展里程碑113 身心发展规律115 适宜发展的环境和指导119 8月龄异常信号119 7～12月龄安全检查120 10～12月龄120 发展里程碑121 身心发展规律124 适宜发展的环境和指导129 12月龄异常信号130 1～1岁半130 发展里程碑131 身心发展规律135 适宜发展的环境与指导144 1岁半～2岁144 发展里程碑145 身心发展规律149 适宜发展的环境与指导156 1岁半异常信号156 1～2岁安全检查158 2~3岁158 发展里程碑159 身心发展规律164 适宜发展的环境与指导171 2岁异常信号171 2岁半异常信号171 3岁异常信号171 2～3岁安全检查175？第七篇 | 婴幼儿气质特点和养育方法176 婴儿气质的9个方面178 气质倾向没有好坏之分179 气质特点的识别和引导179 宝宝活动量的大与小185 宝宝规律性的强与弱188 宝宝趋进性的强与弱191 宝宝适应性的强与弱195 宝宝反应度的强与弱197 宝宝敏感度的强与弱202 宝宝情绪本质的正与负206 宝宝注意力分散度的强与弱209 宝宝坚持度的强与弱215？第八篇 | 婴幼儿情绪发育和健全人格的培养217 情绪智力在孩子成长中的重要性218 情绪对婴儿适应生存有着特别的意义219 情绪、情感是儿童进行人际交往的重要手段219 婴幼儿的情感世界220 新生儿220 1～12月龄220 1～3岁221 父母的爱和依恋221 父母的爱223 依恋224 母婴依恋的发展226 依恋的类型227 依恋类型的形成229 如何培养婴幼儿的健全人格234 0～3岁健全人格培养的研究236 量表介绍245？第九篇 | 早期教育中关注的问题246 多元智能概念对早期教育的启示247 音乐使人聪明248 音乐有利于智力发展249 发展婴幼儿音乐能力的方法251 行为约束和独立性培养252 培养婴儿的好习惯253 正确对待小儿的任性254 重视户外活动256 好家庭是一所好学校257 处理好几代人的关系258 用爱启动孩子健康的人生260 夫妻搭档育子女263？第十篇 | 婴幼儿喂养264 第一阶段：液体食物喂养（乳类喂养）264 液体食物喂养的意义264 母乳喂养273 配方奶喂养275 混合喂养276 第二阶段：食物转换276 什么是食物转换276 食物转换的意义278 食物转换的实施281 第三阶段：幼儿及学龄前儿童饮食指导281 食物品种和进食量281 饮食行为282 饮食环境282 关于食品安全285？第十一篇 | 婴幼儿体格发育规律286 体重增长规律290 身高增长规律293 头围增长规律301？第十二篇 | 婴儿科学健身法：按摩、体操和？？？？？？？“三浴”锻炼302 婴儿操302 婴儿操的作用302 需要注意的事项303 学做婴儿操313 按摩操313 按摩的作用314 注意事项316 按摩方法319 “三浴”锻炼321？第十三篇 | 婴幼儿睡眠322 儿童正常睡眠322 儿童正常睡眠规律325 不同年龄的睡眠类型327 培养良好睡眠习惯的方法327 建立睡眠常规329 家长常犯的10个错误329 睡眠卫生原则330 新生儿期睡眠问题331 睡眠失调332 入睡困难和夜醒334 睡得晚、醒得晚和睡得早、醒得早335 宝宝夜间哭闹在什么情况下应找医生诊治337？第十四篇 | 营养性疾病防治和常见症状答疑338 营养性疾病防治338 正确认识儿童微量元素检测343 维生素D缺乏性佝偻病344 婴幼儿缺铁性贫血346 常见症状答疑346 婴儿腹泻348 漾奶和吐奶348 便秘和攒肚349 怎样知道宝宝是否缺钙350 维生素D不足才是缺钙的原因350 婴儿的维生素D从哪里来351 婴幼儿是否要补充钙剂352 湿疹352 婴幼儿患湿疹的原因352 湿疹的治疗护理原则353 湿疹的对症治疗主要是缓解症状353 多汗354 如何保护乳牙，预防龋齿354 龋齿不治疗的危害355 患龋齿的原因355 如何预防龋齿和常见的口腔疾病357？第十五篇 | 儿童免疫接种359 是否需要接种二类疫苗361 注射型脊髓灰质炎疫苗和口服型的比较362 关于五联疫苗（潘太欣）364 致 谢
鲍秀兰，中国医学科学院北京协和医院儿科主任医师，中国协和医科大学儿科教授，中国优生优育协会、儿童发育专业委员会主任委员，中国关心下一代专家委员会委员，中国疾病预防控制中心妇幼保健中心专家咨询委员会委员，宝篮贝贝儿童早期发展中心首席专家。从事儿科临床、研究和教学工作50余年，擅长新生儿行为评估、婴幼儿发育、0~3岁早期教育、脑瘫的早期诊断和干预治疗及儿童矮小疾病的诊治。发表论文100余篇，主编《0~3岁儿童很好的人生开端》等著作10本、《婴儿科学健身法》和《0~3岁很好的人生开端早期教育和保健》系列光盘15个。获得国家、原卫生部和北京市科技进步奖5项7次，享受国务院颁发的政府特殊津贴。荣获第四届中靠前藤靠前育儿奖。育儿问题咨询请登录中国早产网：www.zaochan.net新浪微博：@鲍秀兰
