◆《纽约时报》 《时代周刊》 《洛杉矶时报》 《华盛顿邮报》 《华尔街日报》《今日美国》重磅推荐◆《像优选一样教学》荣获中国教育新闻网“影响教师的100本书”，中国教育报“教师喜爱的100本书”◆实用的教学工具，改变了教师，也让学生受益一生◆哈佛大学教育学院数次诚邀道格登台演讲 / 约旦王后拉尼娅盛情邀请他出任教育顾问《像优选一样教学2》被誉为美国的“教学圣经”，作者多年来观察教学成效出色的优选教师，整理归纳出了62个上千万教师争相效仿的教学技巧，并在这些教学技巧的基础上增加了丰富的教学案例和教学资源，以便教师更好地运用这62些教学技巧，本书是每一位教师都应该仔细阅读的经典课堂操作手册。本书全面展现了课堂上的各种教学技巧以及实现这些技巧的方法与策略，包括如何保证课堂效果、如何提问、如何评估学生理解水平、如何提高学生的参与度和思考度等。不仅如此，它还提供了很多实用的教学案例以及教学资源，可以让教师即学即用，让课堂效果立竿见影。如果你深度思考、学习和实践书中的观点，你的课堂从此将与众不同，你的学生也将更专注地学习，发挥他们的更大潜力。
前言 第一部分 评估学生的理解水平第一章 收集学生对知识掌握的信息 技巧1 摒弃学生的自我汇报：让学生在问题中高效学习技巧2 针对性提问：快速评估学生的理解程度技巧3 统一练习格式：第一时间掌控学生学习状况 技巧4 追踪而非旁观：主动追踪学生进度，及时发现问题 技巧5 向教师展示：鼓励学生积极大胆展示所学知识技巧6 积极检查：为学生给出及时反馈第二章 采取有把握的行动，建立犯错文化技巧7 预备错误：更好地掌控课堂 2技巧8 犯错文化：让学生敢于犯错，勇于在错误中总结经验技巧9 挖掘错误：迅速找到最佳解决方法技巧10 自主学习与追踪：防止学生将错误的例子记得更牢 第二部分 严谨的教学态度与行动第三章 赋予学生高期望技巧11 不放弃：鼓励学生有问必答技巧12 正确就是100%正确技巧13 扩展知识：让学生勇于迎接挑战技巧14 表达形式很重要：让学生的观点变得更可信、更缜密技巧15 不要为学生找借口：鼓励学生接受高难度的挑战 第四章 确保学习成效的教学计划技巧16 从结果开始：以目标为导向来选择课堂活动 技巧17 课程目标的四大准则：找对方向才是硬道理 技巧18 张贴课程目标：让每一位学生都知道你的良苦用心技巧19 双重规划：为学生在每个时间点的表现做好准备 第五章 课程结构 技巧20 现在就做：率先勾起学生的学习兴趣 技巧21 为步骤命名：规范每一个步骤，帮助学生掌握复杂技能技巧22 黑板=白纸：教会学生准确、快速地记课堂笔记技巧23 掌控游戏：让学生大声朗读以增强对知识的理解 技巧24 在教室四处走动：以温和的方式建立对教室的掌控 技巧25 练习再练习：教导学生反复练习，直至娴熟技巧26 出站验票：明确评估教学目标，保证学生学习效果 第六章 课堂节奏 技巧27 改变课堂节奏：让课堂在“快”“慢”起伏中充满新鲜感技巧28 明确界限：让每一项课堂活动的开始和结束变得更加清晰技巧29 每位学生都举手参与：快速活跃课堂节奏，增加学生成就感技巧30 认真规划时间：在课堂上给予学生最优质的学习体验技巧31 分秒必争：尊重学生的时间，确保每分钟都得到充分利用第三部分 提高课堂参与度和思考度第七章 正确提问，高效教学技巧32 等待时间：让学生充分思考，提高学习效率 技巧33 冷不防提问：让学生高度集中注意力 技巧34 提问与回答：提高学生参与度，形成课堂积极氛围 技巧35 分解问题：恰到好处地帮助学生获取正确知识技巧36 快速投击：在较短的时间内迅速带领学生复习 第八章 让学生勤动笔 技巧37 全班动笔：让学生在写作中培养思考力 技巧38 句子的艺术：磨炼学生审慎的创新思维技巧39 演示提问：实时演示学生答案，给予及时反馈技巧40 培养耐力：教会学生耐心对待一切对学习有价值的事情技巧41 先动笔后讨论：留足时间，确保学生思考的严密度第九章 通过讨论提高课堂参与度 技巧42 讨论的习惯：让讨论富有成效和乐趣技巧43 转身讨论：提高学生参与课堂的积极性技巧44 分组讨论：给学生更多讨论的主动权第四部分 课堂文化的五大原则第十章 课堂系统和课堂惯例技巧45 进门规则：在门口迎接学生，建立上课仪式感技巧46 开个好头：建立高效的惯例，让学生马上进入上课状态技巧47 行为教导：让学生更自律、更专心 技巧48 管理效率：教导学生简单、快捷地完成课堂任务技巧49 战略性投资：从程序到惯例技巧50 再来一遍：不断练习是把事情做到最好的唯一途径第十一章 高标准的行为要求 技巧51 雷达扫视技巧与看得见的观察技巧52 彰显学生的遵从：增强教师指令的趣味性和触知性技巧53 最低侵扰干预：最大化教学时间、最小化课堂矛盾技巧54 坚定沉着：巧妙避免冲突，增强课堂掌控力技巧55 惩戒的艺术：牢记我们的目的是为了让学生变得更好技巧56 强而有力的声音：增强控制课堂谈话的能力 技巧57 该做什么：使用明确的指令，告诉学生应该做的事情第十二章 培养个性和信任技巧58 积极架构：用建设性的反馈激励学生技巧59 准确表扬：给学生最实质最真诚的反馈技巧60 亲切/严厉：一切为了学生，他们值得最好的关心与尊重技巧61 心平气和：教师的情绪管理是课堂成功的关键 技巧62 快乐因素：五类吸引学生的趣味课堂游戏
道格？莱莫夫 美国畅销书作家、很好不错教育家、有名教师培训导师。毕业于哈佛大学。道格是教育界的很好不错专家。不仅如此，他还是全美教师培训界很好引人注目的导师，他在观察几千堂“不可思议”的高效课堂后，归纳出优选教师所需要的62个教学诀窍。他关于教学的理念和方法，一直被大多数教师实践，所有遵循这些方法的人，都成功掌控了自己的课堂和生活，并从中获得了无限的快乐和幸福。《像优选一样教学2》出版后，在优选教育界引起巨大震动，包括《纽约时报》《洛杉矶时报》等主流媒体都做过专文报道。莱莫夫本人也声名鹊起，哈佛大学教育学院数次诚邀他登台演讲，约旦王后拉尼娅盛情邀请他出任教育顾问。他还撰写了畅销书《像优选一样教学：引领学生走向很好的62个教学诀窍》《刻意练习：如何成为一个高手》等。杰昆？赫尔南德斯非凡学校职业发展部副总监，他还在“为美国而教”教育组织中担任经理，负责为教师提供指导和培训。珍妮弗？金非凡学校职业发展部副总监。
