本书以婴幼教育一体化教育理念为指导思想，以婴幼儿身心健康发展为核心目标，以婴幼课程有效衔接为基本原则，为幼儿教师开展1~36个月婴幼儿亲子活动提供指导和帮助。全书分为两部分：导言和课程具体内容。按照每周一节亲子活动课进行编写，形成1~36个月全年完整的早教亲子课程活动的教师指导。
资源表
写在前面的话
课程向导
课程目标
使用说明
1~3个月
婴幼儿发展水平观察要点
婴幼儿亲子活动
第一次活动：玩响铃
第二次活动：宝宝看
第三次活动：这是谁
第四次活动：挠痒痒
第五次活动：快来拿
第六次活动：小小展览
4~6个月
婴幼儿发展水平观察要点
婴幼儿亲子活动
第一次活动：转动的风车
第二次活动：弹弹球
第三次活动：感知身体部位
第四次活动：熟悉的面孔
第五次活动：藏猫猫
第六次活动：照镜子
第七次活动：抓泡泡
第八次活动：宝宝看图书
第九次活动：弹出的玩偶
第十次活动：抓果子
第十一次活动：小小社交家
第十二次活动：自制小足印
7~9个月
婴幼儿发展水平观察要点
婴幼儿亲子活动
第一次活动：神奇的纱巾
第二次活动：滚动的铃球
第三次活动：捉小鱼
第四次活动：好玩的电子琴
第五次活动：亲亲小手
第六次活动：拨弄凤车
第七次活动：百宝箱
第八次活动：推一推
第九次活动：藏藏找找
第十次活动：小小乐队
第十一次活动：镜中的我
第十二次活动：认五官，
10~12个月
婴幼儿发展水平观察要点
婴幼儿亲子活动
第一次活动：不见了，哪去了?
第二次活动：喂小猪
第三次活动：宝宝笑
第四次活动：亲亲我
第五次活动：洞洞盒
第六次活动：玩套塔
……
