钱英主编的《注意缺陷多动障碍儿童心理治疗--系统式执行技能多家庭团体训练》包括ADHD疾病概述（疾病特征、流行病学、诊疗、执行功能特征）、多家庭团体执行技能训练理论体系（团体治疗、家庭治疗、认知行为治疗）、训练实施步骤流程和ADHD儿童家庭常见问题解答四大模块。本书针对临床具体问题、理论与实践相结合、具有很强的操作指导意义。
部分家长感言
第一章 训练设计理论基础
第一节 儿童ADHD概述
一、ADHD的主要临床表现
(一)注意障碍
(二)多动冲动行为
(三)学习困难
(四)共病
二、ADHD病因
(一)遗传因素
(二)神经发育延迟
(三)神经生化改变
(四)社会心理因素
三、ADHD的危害
(一)学业困难
(二)人际交往困难
(三)个人情绪问题
(四)品行问题
(五)对家庭的影响
四、诊断标准
第二节 儿童ADHD治疗
一、药物治疗
二、非药物治疗
(一)理论基础
(二)“系统式执行技能多家庭团体训练”方法介绍
第二章 训练涉及的心理学理论知识
第一节 认知行为治疗
一、概念
二、基本理论
(一)认知疗法
(二)行为疗法
三、基本技术：包括“一般技术”“认知技术”和“行为技术”
(一)一般技术
(二)认知技术
(三)行为技术
第二节 团体心理治疗
一、团体心理治疗的基本概念
二、认知行为团体心理治疗
三、团体心理治疗的疗效因素
(一)希望重塑
(二)普遍性
(三)传递信息
第三章 训练操作流程
第四章 常见家属提问回答示例
