《城市国学讲坛》是广州城市职业学院贯彻“文化塑校”办学理念，弘扬国学，培育师生本土文化自觉而建造的平台。4年多来，“讲坛”成为校内外有影响的人文素质教育第二课堂，形成和保持了自己的特色：一、通识性。“讲坛”的定位是让普通大学生接触、了解祖国很好传统文化，不求专精高深，倾向于通俗性、趣味性。二、常规性。“讲坛”通常每两周举办一期，近乎制度化。三、专门性。“讲坛”专限于中国传统文化这个范围。四、技艺性。西周时的“国学”就有“六艺”之学。与艺术和身心修养相联系的传统技艺，应是广义国学或“大国学”的题中之义。“讲坛”除了宣讲传统文化的理论知识，还介绍、演示古琴、书画、茶艺等传统技艺，有“说”有“练”。可惜这部分内容受文字载体的，精彩内容无法在书中一一展现。五、课程性。“讲坛”对本校学生而言也是可计学分修习课程，这就不同于一般讲座的课余性质，而具有了课程性质。总的来说，“讲坛”以国学所传递出的人生智慧为主线，同时注重与高职院校的实际情况相结合，坚持理论性与普及性的统一，希望有益于中华很好传统文化的普及和推广。
壹 国学与师德【邓新文】／2
贰 智慧的心灵，诗意地栖居【张海沙】／28
叁 野人献曝话国学【张少科】／41
肆 宗教对话与儒家智慧【陈立胜】／71
伍 《论语》与人文修养【颜炳罡】／95
陆 “忠信”乃为人之本——儒家的君子之道【杨汝清】／127
柒 活处观理：中国文化传统中的万物与自然【杨海文】／156
捌 明善诚身——《论语》论孝大义【张卫红】／197
玖 道教与人生【张振谦】／215
拾 《坛经》的智慧【冯焕珍】／231
拾壹 异类中行——方以智晚年的精神归宿【张永义】／244
拾贰 清末的纪年之争【马永康】／264
拾叁 漫谈中医学【张书河】／284
拾肆 中国书法欣赏与学习【王海兴】／313
拾伍 漫谈明清茶文化【张凌云／】322
