本书共分三章,第一章是对地理教学问题的概述。侧重从学科教学知识(PCK)视角对地理教学问题的内涵、分类及解决途径进行初步探讨,力图建立地理教学的问题图式。第二章对在高中地理教学问题解决过程中运用思维导图进行初步探索。第三章对地理教研活动中应用思维导图及图式教学方法进行初步探讨。
第一章 地理教学问题概述
第一节 PCK视角下的地理教学问题
一、什么是地理教学问题
二、地理学科知识与地理教学问题
三、地理教师学科教学知识（PCK）与地理教学问题
四、基于问题解决的PCK提升是地理教育发展的方向
第二节 地理教学问题及其解决途径
一、教学实施中的地理教学问题
二、封闭式地理教学问题及其解决途径
三、开放式地理教学问题及其解决途径
第三节 地理教学问题解决与教师专业发展
一、问题丛生的地理教学教研
二、问题生成与教师专业发展
第二章 教学问题解决：高中地理思维导图
第一节 高中地理教学问题与思维导图
第二节 地理学科知识体系建构问题与思维导图
一、地理学科知识体系的建构问题分析
二、建构地理学科知识体系的思维导图案例
第三节 地理教学信息有效整合问题与思维导图
一、信息社会带给地理教学的新问题及解决途径
二、运用思维导图进行地理教学信息有效整合的案例
第四节 教学逻辑力提升问题与思维导图
一、地理教学逻辑力提升问题及解决
二、运用思维导图进行地理教学逻辑力提升的案例
第三章 地理教学研究与思维导图
第一节 地理教研活动与思维导图
一、思维导图课堂笔记的作用及制作
二、思维导图课堂笔记案例
三、教师基本技能比赛与思维导图案例
四、地理思维导图技能自测题
第二节 图式教学法研究案例
一、地理思维导图基本图式案例
二、高中地理图式教学法研究案例
参考文献
后记
