《英语学习词典语义网络信息多维处理研究》以词汇语义学为理论框架，以英语学习词典的语义网络信息处理为研究对象，从编者、用户、专门词典和呈现方式等四个视角对比剖析了当前英语学习词典语义网络信息处理现状，并以此为基础构建了多维语义网络处理模式（MSNTM），再进一步分析了该模式在二语词汇习得、词典使用、词典编纂等方面的应用和启示。研究发现，靠前英语学习词典在语义网络信息呈现方面存在信息量偏少和方式单一等不足；MSNTM涵盖语义关系、词典结构、呈现方式等要素，有助于英语学习词典全面、有效地呈现语义网络信息。

序
前言
List of Figures
List of Tables
Abbreviations
Chapter 1 Introduction 1
1.1 Semantic Network Information in a Dictionary 1
1.2 Explorative Questions and Operative Framework 5
1.3 Main Terms Used in This Book 10
1.4 Outline of This Book 12
Chapter 2 English Learners’ Dictionaries and Semantic Network 15
2.1 Introduction 15
2.2 English Learners’ Dictionaries 15
2.2.1 The Structure of a Learners’ Dictionary 17
2.2.2 Western Studies on English Learners’ Dictionaries 21
2.2.3 Domestic Studies on ELDs 23
2.3 Semantic Network 25
2.3.1 Semantic Network and Semantic Relations 26
2.3.2 Semantic Network and Vocabulary Acquisition 31
2.3.3 Semantic Network and Lexicography 36
2.4 Summary and Implications 40
Chapter 3 Lexical Semantics 43
3.1 Introduction 43
3.2 What Is Lexical Semantics? 43
3.2.1 Lexical Semantics: Definitions 44
3.2.2 Lexical Semantics: Research Objects 45
3.3 Lexical Semantic Study in the West 47
3.4 Lexical Semantic Study in China 50
3.5 Lexical Semantics and Lexicography 52
3.6 Lexical Semantics in Psycholinguistics: Mental Lexicon 55
3.6.1 What Is Mental Lexicon? 55
3.6.2 Model Structure of Mental Lexicon 56
3.6.3 Mental Lexicon and Vocabulary Acquisition 59
3.6.4 Mental Lexicon and a Dictionary 61
3.7 Summary 62
Chapter 4 A Comparative Study of Semantic Network Treatment in EELDs and ECLDs: The Compilers’ Perspective 64
4.1 Introduction 64
4.2 Semantic Network Comparison in the Megastructure Level 65
4.2.1 Front Matter 66
4.2.2 Back Matter 68
4.2.3 Middle Matter 69
4.3 Semantic Network Comparison in the Microstructure Level 72
4.4 Semantic Network Comparison in the Mediostructure Level 75
4.5 Summary 79
Chapter 5 An Empirical Study of Semantic Network Treatment in EELDs and ECLDs: The Users’ Perspective 81
5.1 Introduction 81
5.2 Purposes and Questions of the Questionnaire Survey 84
5.3 Results and Discussion 86
5.3.1 Results of the Respondents’ Background Information Survey 86
5.3.2 Results of the Semantic Network Information Survey 88
5.3.3 Results of the Semantic Network Information Acquisition Survey 89
5.3.4 Results of the Semantic Network Information Treatment Survey in ELDs 91
5.4 Summary 95
Chapter 6 An Explorative Study of Semantic Network Treatment in Semantic Dictionaries: The Speized Dictionaries’ Perspective 97
6.1 Introduction 97
6.2 WordNet 97
6.2.1 What Is Wo

张相明，江西信丰人，博士，副教授，2004年获广东外语外贸大学语言学硕士学位，2016年获华南师范大学教育学博士学位，2004年至今在广东财经大学任教，兼任中国辞书学会双语词典专业委员会理事、辞书理论与辞书史专业委员会委员等。主要研究方向为双语词典学和应用语言学；发表学术论文30余篇，合著《中国辞典史论》等学术著作3部，参编《当代英语介词词典》等英语词典3部；主持完成教育部人文社科研究青年基金项目和广州市哲学社科规划一般项目等，研究成果曾获广东省哲学社科很好成果奖三等奖（排名第三）等；获国家公派访问学者资格，赴美国德克萨斯大学奥斯汀分校深造。