罗如学、刘晓丽、尤妙娜著的这本《旅游管理应用型人才协同培养模式创新研究》的主要框架包含旅游管理应用型人才培养模式理论研究、靠前外应用型人才培养模式研究现状、探索思路与实践研究、独立学院旅游管理应用型人才协同培养模式探索以及旅游管理师资队伍建设、课程体系改革、教学效果评价机制与实践基地建设等方面，很后还对该培养模式进行了实践研究。在研究与实践过程中，重点解决了实践教学环节只停留于参观和接受实习生等表面合作，难以深入开展、学生掌握专业技能不强、“双师型”教师队伍建设动力不足等方面的问题。
第1章 旅游管理应用型人才培养模式理论研究
1.1 目标定位
1.2 课程理论
1.3 教学方法
第2章 国内外应用型人才培养模式研究现状
2.1 国内应用型人才培养相关问题研究
2.2 国外应用型人才培养问题研究
2.3 旅游管理应用型人才协同培养模式问题研究
第3章 探索思路与实践研究
3.1 探索思路
3.2 实践研究
3.3 创新点
第4章 独立学院旅游管理应用型人才协同培养模式探索
4.1 本科专业应用型人才培养模式存在的问题
4.2 本科专业应用型人才培养模式的构建
4.3 本科专业应用型人才培养实践
第5章 旅游管理专业教师队伍建设探讨
5.1 旅游管理专业教师队伍聘用机制
5.2 旅游管理专业教师队伍评价机制
5.3 旅游管理专业教师队伍的激励机制
5.4 校企合作人才互通机制
第6章 课程与教学体系改革
6.1 全面优化课程教学体系
6.2 构建立体化教学方式
6.3 强化教学实践环节
第7章 建立全面的教学效果评价机制
7.1 强化教学质量管理和监督工作
7.2 强化旅游理专业的教学质量与监督的方法
7.3 校企共同探索教学效果评价制度
第8章 实践教学基地建设与管理
8.1 实践教学基地建设概述
8.2 实践教学基地建设存在的问题
8.3 实践教学基地建设的措施
第9章 旅游管理应用型人才协同培养模式实践
9.1 旅游管理应用型人才协同培养模式实践现状
9.2 协同培养成效
9.3 成果交流及推广
参考文献
罗如学，男，硕士，讲师，广东海洋大学寸金学院经济管理系副主任，华南理工大学访问学者。先后主持广东省教育厅质量工程项目“独立学院应用型本科专业人才培养模式改革与实践”(2012)；广东省创新强校建设项目“经济管理实验教学中心”(2014)；广东教育教学成果奖(高等教育)培育项目“独立学院应用技能型人才协同培养模式研究与实践：以旅游管理专业为例”(2014)；广东省民办教育协会项目“民办高校教师职业倦怠及其对策研究”(2011)；湛江市科技项目“湛江区域物流中心的构建和发展研究”(2010)；广东海洋大学寸金学院基金项目“独立学院教学实习基地建设及产学合作机制研究”(2011)。在《数学的实践与认识》《财会通讯》《包装工程》《财会月刊》《重庆科技学院学报》《长春理工大学学报》《重庆理工大学学报》《西安邮电学院学报》《沈阳大学学报》等刊物上发表学术论文30多篇。在北京理工大学出版社出版了实验教材《经济管理专业模拟实验》，在对外经贸大学出版社出版《零部件供应商评价与选择研究：以FT摩托车公司为例》等著作。
