本书通过教育实例，再现了在不同情况下对学生进行教育引导的具体过程。作者把教育策略引入对学生个体的教育之中，把教育方法进行程序化的提炼，再把这些策略和方法应用于素养教育的实践并进行验证和优化，对素养教育进行具有探索意义的思考和实践。
风一笑，教育行者。多年从事初中教育教学、管理及研究工作，对初中教育有丰富的实践经验和深入的理性思考。曾出版《素养教育绿镜头——班主任工作纪实及思考》（辽宁教育出版社）等教育专著，并有多篇文章在《中国教育报》等报刊杂志发表。杨慧丽，辽宁省实验学校副校长，辽宁省特级教师，中国教育学会初中数学专业委员会常务理事。多年从事初中教育教学及管理工作，对初中教育教学及管理工作有着丰富的实践经验和广泛的理性思考，曾获辽宁省教师、沈阳市骨干校长等多种荣誉。
