本书是江苏特级教师袁爱国老师的专著。袁爱国老师用王国维先生的“境界说”，创造性地将“境界”这一概念运用于语文教学，认为境界也是语文教学的品格的价值追求，使“境界语文”卓然自称一家，引起业内的广泛关注。这部专著集合了袁老师几十年的教学经验，全书分为五章，先总述“境界语文”的内涵以及意义，然后从阅读、写作、综合实践等方面，结合自己的课堂案例，对“境界语文”这一理论进行深入探究，从而推动了语文教学理论研究。
第一章 境界语文
第一节 境界：语文教学品格的价值追求
第二节 思与诗：境界语文的基本内涵
第三节 和谐：语文课程文化追求的境界
第四节 深度倾听：让对话教学走向纵深处
第五节 妙悟：语文课程深度学习的可能路径
第六节 课题研究：提升语文教师行动的智慧力
第七节 笃信·毅行·冥想：提升语文教师科研的品质
第二章 阅读·论语
第一节 理念·观点
第二节 实践·反思
第三节 案例·创意
第三章 写作立人
第一节 温故知新
第二节 标新立异
第三节 生态写作
第四节 课堂传真
第四章 综合性学习
第一节 有效整合：提高语文综合性学习品质
第二节 现代媒体素养课程资源的开发与实施策略
第三节 从“习字”到“书法”：提升写字教学的品质
第五章 在思与诗之间
第一节 品书·悟道
第二节 闲情·雅致
第三节 诗画·诗话
后记 专业写作：源于生命的恐慌
袁爱国，江苏省中学语文特级教师，教授级中学不错教师，江苏省333工程高层次人才培养对象，江苏师范大学兼职硕士生导师，江苏省教科研优选个人，首届全国中学语文学术先锋人物，参与2017部编初中语文教材审阅以及教学指导用书编写。曾任宝应县实验初级中学副校长，温州翔宇中学初中部校长，现任南京市第十七中学校长。近年来在省级以上杂志发表论文160多篇，其中20余篇论文被中国人大复印资料《初中语文教与学》全文转载，60多篇论文发表于中文核心期刊。15次获“师陶杯”“五四杯”“长三角语文教育论坛”等省级以上论文大赛一等奖。主持江苏省“十一五”规划课题“新课程理念下生态作文教学理论与实践研究”，2013年获江苏省很好教学成果一等奖。主持江苏省“十二五”规划普教重点课题“基于教学品质提升的‘境界语文’理论与实践研究”，2016年获江苏省教育科学很好成果二等奖。作为苏派语文名师团队成员，近年来，曾在全国多地执教观摩课或作专题讲座100多次，多次被《语文学习》《中学作文教学研究》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》等杂志作为封面人物推介。
