《初中级水平德语母语学习者汉语名量词习得研究》共分五章。靠前章首先分析研究的意义；其次，对名量词的分类、名量词的语义和认知、名量词的习得与教学方面的研究现状进行综述和分析；很后，根据本文的研究目的提出研究问题，并列出以语料库检索、问卷调查、统计分析为基础的研究方案。第二章为基于语料库的德语表量名词分析。第三章为基于中介语语料库的名量词习得研究。第四章为基于问卷调查的名量词习得研究。第五章为研究结论与相关建议。
《初中级水平德语母语学习者汉语名量词习得研究》可为基础阶段的语别化教学提供参考。
摘要
Abstract
第一章 绪论
1．1 研究意义
1．2 现状分析
1．3 研究设计
第二章 基于语料库的德语表量名词分析
2．1 表量名词词频分析
2．2 德汉表量对比
2．3 本章小结
第三章 基于中介语语料库的名量词习得研究
3．1 中介语使用情况分析
3．2 中介语偏误情况分析
3．3 习得影响因素分析
3．4 本章小结
第四章基 于问卷调查的名量词习得研究
4．1 问卷设计与调查实施
4．2 问卷逐项分析
4．3 名量词习得难度分析
4．4 学习者习得特点分析
4．5 习得影响因素分析
4．6 本章小结
第五章 研究结论与相关建议
5．1 主要研究结论
5．2 问题讨论
5．3 相关建议
5．4 结语
参考文献
附录A
附录B
附录C
致谢
葛婧婧，北京语言大学本科毕业，南京大学海外教育学院硕士研究生，师从程爱民教授，研究方向为海外汉语教学，曾获南京大学很好毕业生奖。
