本书将浓缩汇总50年来，世界各国各级各类教育改革与实践的经验教训和国内研究者的研究成果，是我国当代比较教育学研究的“集大成”之作，文献价值巨大。同时，其相应的数字化产品及多元化服务如网络数据库积累及扩展、专项搜索等将是未来增值点。
导言
择校的政策与理论
一、重在提高基础教育质量
——英国《1988年教育改革法》评介
二、美国的“择校制度”与基础教育改革
三、日本教育现状与改革方向疏见
四、西方教育选择理论与我国的中小学入学政策
五、英国义务教育学龄儿童“在家上学”现象述评
六、“准市场”机制理论与西方发达国家的择校改革实践
七、教育选择与选择教育
一兼论公立高中是否该收“择校费”
八、从限制到鼓励：国外择校政策透视
九、美国“择校”中的争论：问题的性质及制度涵义
十、择校现象的国际观察与我国的政策选择
十一、奥巴马教育新政解读导言
择校的政策与理论
一、重在提高基础教育质量
——英国《1988年教育改革法》评介
二、美国的“择校制度”与基础教育改革
三、日本教育现状与改革方向疏见
四、西方教育选择理论与我国的中小学入学政策
五、英国义务教育学龄儿童“在家上学”现象述评
六、“准市场”机制理论与西方发达国家的择校改革实践
七、教育选择与选择教育
一兼论公立高中是否该收“择校费”
八、从限制到鼓励：国外择校政策透视
九、美国“择校”中的争论：问题的性质及制度涵义
十、择校现象的国际观察与我国的政策选择
十一、奥巴马教育新政解读
十二、国外择校研究的前沿图景：现象与政策
十三、“择校”对义务教育制度的挑战及发达国家实践中的“变
十四、中高一贯制：日本学制改革的一种选择
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择校方案（一）：教育券
择校方案（二）：特许学校
有关择校的其他研究
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后记
曾晓洁北京师范大学《比较教育研究》副编审。1996年，北京师范大学外国教育研究所毕业，获教育学硕士学位；1996年至今，任北京师范大学国际与比较教育研究院教师，研究方向为比较教育。在CSSCI学术期刊上发表《我国教育制度下的两种择校》《美国公立学校“改制”的政策分析》《当代西方公立学校制度中的“国家观念”与“市场逻辑”》《从学分到学位：MOOC与大学的融合》等几十篇学术论文，合作出版《家庭生态教育学》等著作。
