为全面阐释“三读三段”阅读教学模式，《教育发现：构建小语好课堂》中韩春梅老师精选了包括记叙文阅读教学、说明文阅读教学、议论文阅读教学、诗歌散文阅读教学、小说童话阅读教学五个方面内容的多个教学案例。每个教学案例都包括自学导引、课堂实录、春梅说课、老师评课四个板块，从不同角度解读教学的规律。她立足课堂，兼顾课前、课后，不仅回答了阅读教学教什么、如何教、为什么这样教等问题，而且解决了学什么、如何学、为什么这样学等疑惑。
卷首篇 要讲自然道德
一 人的近亲
人类聪明的“表兄妹”
我和黑猩猩交上了朋友
“猩猩夫人”
我做了褐锆的“养母”
“森林歌王”长臂猿
人猿之间
二 奇兽珍禽
高山深处的大熊猫
麋鹿还乡记
可爱的美猴
象喜亦喜
针鼹
骆马·羊驼
雉鸡天堂
“草原歌手”百灵鸟
几维鸟
蜂鸟
会笑的乌
企鹅传奇
三、昆虫诗篇
蝉的一生
草百灵
关于螟蛉
春蚕赋
蜜蜂赞
祝蜣螂南行
贺彩蝶婚礼
萤火虫河
昆虫的母爱
昆虫的绝招
四、水族世界
鱼的传奇
鱼儿的祖先
鲨鱼
发光的虾
太湖岸畔话大鼋
江中“熊猫”白鳍豚
美人鱼
鲸鱼对歌
鲸中之虎
海底世界
五、宠物恋歌
人狗之间
爱猫癖
让小黑猩猩回家
我带着幼狮旅行
我同骆驼一起登台
鹦鹉
清宫养鹰
养蟋蟀
玩赏金鱼
动物给我惹的麻烦
老人与鸟
爱畜之益
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暂无
