《从零开始学公文写作》分为8章，第1章概述公文写作的常识，从公文的价值和意义说起，确保读者能理解公文写作的意义；第23章则概述了掌握和提升公文写作能力所需要具备的知识和素养，以及公文写作常见问题，从态度、文字、资料、方法等方面给读者提供多条写好公文的途径；第47章重点阐述了领导讲话、调研报告、工作总结、信息简报这四种使用频率较高的公文写作技巧，提供了大量实战案例供读者参考与分析，引领读者在平庸的公文写作方面脱颖而出，获得领导青睐；第8章补充介绍了其他公文的写作方法，使读者的公文写作能力无短板。阅读本书，意味着读者既能够高屋建瓴地了解公文和公文写作，又能结合公文写作的实际情况去分析和掌握写作的重点，对有志从事相关工作或研究的朋友颇有裨益。
1.从了解公文开始·1
1.1认识公文写作 2
1.1.1公文写作的意义和价值 2
1.1.2通用公文 3
1.1.3常用公文 4
1.2公文的基本特点 5
1.2.1公文的法定性 6
1.2.2公文的规范性 7
1.2.3公文的真实性和权威性 8
1.2.4公文的时间性和时效性 8
1.2.5公文的处理程序规范性 9
1.3为公文分类 9
1.3.1公文的涉密程度 10
1.3.2公文的行文方向 10
1.3.3公文的内容性质 12
1.4不同场合不同作用 13
1.4.1规范和约束 13
1.4.2领导和指导 14
1.4.3联系和交流 14
1.4.4宣传和教育 15
1.4.5依据和证明 16
1.5从稿本到文本 17
1.5.1公文的草稿 17
1.5.2公文的副本和存本 18
1.5.3公文的核稿步骤 19
1.6语言要求的方向 20
1.6.1真切准确 20
1.6.2简洁明快 21
1.6.3庄重严肃 22
1.6.4得体适当 23
1.7格式很重要 24
1.7.1文头的注意事项 24
1.7.2发文编号 25
1.7.3公文标题 26
1.7.4印章和附件 27
1.7.5抄送 27
1.8公文写作流程 28
1.8.1写作的出发点 28
1.8.2对材料的掌握 29
1.8.3了解接收方信息 30
1.8.4编写提纲 31
1.8.5起草和定稿 31
2.做能写的公务员·33
2.1写公文不是“玩”文字 34
2.1.1公文不是文学 34
2.1.2堆砌文字不可取 35
2.1.3缺乏对“度”的把握 36
2.2用文字解决矛盾 37
2.2.1用写作协调关系 37
2.2.2锻炼处理矛盾的能力 39
2.2.3创新也很重要 39
2.3态度决定文风 40
2.3.1正确的写作态度 41
2.3.2良好的写作角色感 42
2.4修养、知识和心智一个都不能少 43
2.4.1培养写作修养 43
2.4.2充实写作知识 44
2.4.3发展写作心智 46
2.5资料积累，重在平时 47
2.5.1获取基础资料 48
2.5.2搜集政策资料 48
2.5.3获取典型资料 49
2.5.4领悟领导思想 50
2.5.5准确整理资料 50
2.6灵感从悟性里来 51
2.6.1灵感的价值 52
2.6.2获得悟性应五步走 52
2.7按规律去写作，写作者能行 55
2.7.1模仿与学习阶段 55
2.7.2实践阶段 56
2.7.3熟练写作阶段 57
2.8笔杆子就是比奉献 58
2.8.1写作的辛苦与心苦 58
2.8.2奉献是公务员的本色 59
2.8.3换个角度看公文 60
3.做会写的公务员·63
3.1一切围绕主题 64
3.1.1开门见山法 65
3.1.2抛砖引玉法 66
3.1.3逐步揭示法 66
3.2把握切入的角度 68
3.2.1公文切入角度的取决因素 68
3.2.2寻找公文切入角度的方法 70
3.3选对笔下的文种 71
3.3.1根据行文目的进行选择 72
3.3.2根据行文对象和行文机关之间的关系加以选择73
3.3.3根据行文对象的具体数量决定文种 74
3.3.4问题究竟出在哪里 74
3.4巧构思做好布局与衔接 76
3.4.1结构布局的种类 76
3.4.2内容布局的种类 77
3.4.3做好段落衔接 78
3.4.4加强关照和呼应 79
3.5提炼事实论据，融会观点和主题 80
3.5.1真实准确 81
3.5.2典型切题 82
3.6引用理论依据提升思想境界 84
3.6.1理论的融会贯通 84
3.6.2依据的得体使用 85
3.6.3语言风格的统一性 86
3.7文章不厌千回改 87
3.7.1内容修改的出发点 88
3.7.2从多方面入手修改 90
3.8用好语言调色板 91
3.8.1善用规范性用语 91
3.8.2用好简缩语和模糊语 92
3.8.3努力对语言进行润色 93
4.讲话稿：让领导讲话更有底气·95
4.1代上位者立言 96
4.1.1写好讲话稿的价值 96
4.1.2既要有我，也要无我 98
4.1.3讲话稿写作的原则 98
4.2读懂领导的心思 99
4.2.1全面透彻了解领导意图 100
4.2.2从不同角度把握思路 103
4.3有观点才能有分量 104
4.3.1观点的正确排列 104
4.3
王健平，八零后，中文专业硕士、公共管理硕士。现就职于华东某市市政府机关，先后担任常务副市长文字秘书、市委宣传部办公室副主任等职务。十多年来，专门从事机关文稿撰写工作，承担大量行政机关领导讲话、调研报告、工作总结和日常公文的起草工作，并曾在多家重要媒体报刊上发表新闻和理论文章，有丰富的公文撰写经验和体制内工作经验。
