本书由《核心课程入门指南》和《自由学习入门指南》两册书合集而成：前者提出并具体诠释了“自由教育”的概念，并列出了西方文明进程中的八门核心课程。通过学习这八门课程，读者将发现自己从何而来；后者则着重阐释了“自由学习”的概念，提出学习知识的一致性和多样性，同时介绍了一些名家名著，让学生的自由学习成为可能。
核心课程入门指南
引言
古典文学系：经典译著
哲学系：古代哲学导论
宗教系：《圣经》
宗教系：1500年以前的基督教思想
政治科学系：现代政治理论
英语系：莎士比亚
历史系：1865年以前的美国历史
历史系：19世纪欧洲思想史
续言
自由学习入门指南
引言
这些观察从何而来?
你有这种问题吗?
我从哪里开始?
自律
关于教师和教学
我从何处找到时间来自由学习呢?
附录：让沙尔保持头脑清醒的大书单
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马·C．亨瑞(Mark C．Henry)“美国校际研究协会”(ISI)首席学术官，《大学校际评论》杂志部副和编辑。曾在达特茅斯学院、哈佛大学和剑桥大学学习。他还是罗尔斯顿大学的监事会成员，“费城协会”成员，并在《首要事务》杂志部担任顾问。
詹姆斯·V．沙尔(James V.Schall)美国乔治城大学政治哲学系教授。他涉猎广泛，研究领域包括政治、神学、文学和哲学等，不少论文刊登在《政治评论》、《信仰和理性》、《新牛滓评论》、《看世界》等杂志。此外，他还撰写了大量的有关社会问题、灵性研究的著作，其中包括《论人世的浮躁》、《挽留时间》等。
张建民，浙江大学外语学院副教授，硕导。主要研究方向为语言学与语言教学、翻译批评研究、课堂话语分析。翻译《塞莱斯廷预言》、《辛格公司》、《快乐父母地图》、《苹果树》、《昆虫世界》等著作共计300余万字；审校学术译著《休闲的制约》等。
李妮，浙江大学英语语言文学硕士，曾任职于*国对外翻译出版公司华东分公司，现为外联出国顾问集团专职译员。
