本书以思想政治教育为研究视角，系统的论述了青少年罪错矫治问题，并实现了理论与实证的有效结合。全书共分为8章，前7章分别论述了青少年思想政治教育与青少年罪错行为矫治；青少年罪错的内涵与范畴；中西方青少年罪错行为矫治的发展进程；我国青少年罪错行为的特点、成因及危害；青少年罪错行为矫治的理论依据与现实依据；青少年罪错行为矫治的过程、环节、规律与原则；青少年罪错行为矫治的对策与路径等。第8章以吉林省为例，对吉林省青少年的罪错行为矫治进行了实证分析。提出要根据青少年罪错行为发生、发展的规律，运用包括思想政治教育在内的多种方法和途径，对青少年罪错行为进行必要而有效的矫治，从而达到预防青少年犯罪的目的。
绪论
第一章青少年思想政治教育与青少年罪错行为矫治
一、青少年思想政治教育
二、青少年思想政治教育是青少年罪错行为矫治的基本手段
第二章青少年罪错的内涵与范畴
一、青少年的概念界定
二、青少年罪错的概念和范围
三、与青少年罪错有关的几个概念及其相互关系
第三章中西方青少年罪错行为矫治的发展进程
一、西方国家青少年罪错行为矫治的发展进程及其启示
二、我国青少年罪错行为矫治的历史发展及存在的问题
第四章我国青少年罪错行为的特点、成因及危害
第五章青少年罪错行为矫治的理论依据与现实依据
第六章青少年罪错行为矫治的过程、环节、规律与原则
第七章青秒年罪错行为矫治的对策与路径绪论
第一章青少年思想政治教育与青少年罪错行为矫治
一、青少年思想政治教育
二、青少年思想政治教育是青少年罪错行为矫治的基本手段
第二章青少年罪错的内涵与范畴
一、青少年的概念界定
二、青少年罪错的概念和范围
三、与青少年罪错有关的几个概念及其相互关系
第三章中西方青少年罪错行为矫治的发展进程
一、西方国家青少年罪错行为矫治的发展进程及其启示
二、我国青少年罪错行为矫治的历史发展及存在的问题
第四章我国青少年罪错行为的特点、成因及危害
第五章青少年罪错行为矫治的理论依据与现实依据
第六章青少年罪错行为矫治的过程、环节、规律与原则
第七章青秒年罪错行为矫治的对策与路径
第八章吉林省青少年罪错行为矫治的实证分析
结语
参考文献
后记
龙丽达，1978年生，吉林省吉林市人，吉林师范大学马克思主义学院讲师，法学博士。主要研究青少年思想政治教育、青少年罪错行为矫治问题等。曾参与“社会主义和谐社会的道德基础研究”、“教师专业化成长视角下，德育教师资源的开发与利用”等多项课题的研究，先后在报刊杂志发表等多篇论文。
