阅读把人类的思想，从过去延伸到未来，实现了时空的穿越；阅读把幻想、现实和创造结合在一切，使所有的不可能成为可能。
基于PIRLS理念，根据小学生的身心发展特点和阅读能力，我们精心遴选篇幅、难度适宜的中外优秀作品，涉及文学、科学、历史、艺术等多个领域，按照主题、阅读策略等进行分类编排，以期为学生提供有针对性的、科学的、经典的阅读文本，逐级提升小学生的阅读素养。本套书共12册，每册均设有8个单元，每单元录入4—5篇选文,鼓励学生从更多的渠道获取关于世界和自身的认知。
诗的果实
果实
雌猫和雪
树叶和风
旧冬天的戏谑
向往自由的鱼
那些轻轻的美文
天牛来访
牛的暗号
我家的财富
葱兰
住进心窝的故事
字河
狮子王和甲壳虫
狐狸和乌鸦
熊和乌鸦
两只青蛙
……
杨帆，杭州师范大学经亨颐教育学院教师。主要研究方向为儿童文学、教师口语，研究兴趣集中在儿童文学、教师口语艺术。主持有《小学语文儿童文学类教材审美解读与教学指导基础培训》《小学语文统编教材儿童文学阅读与写作中级培训》、《小学语文儿童文学阅读鉴赏与习作教学指导高级培训》等项目。出版著作《教师声音形象塑造》，在《中国电视》《幼儿教育》等刊物发表学术论文。
