《幼儿园美术教育与活动设计》将学科或领域教学全面整合于促进幼儿学科或领域知识技能、社会情感和学习品质全面发展的核心目标之下。将以上全面发展的教育贯穿渗透于幼儿园的一日生活之中。用“学以致用”的原则统领学科或领域之间的自然整合，并使学科或领域的知识技能自然应用于幼儿的真实生活。
第一章 幼儿园美术教育的目标
第一节 学前儿童美术教育的总目标
第二节 幼儿园美术教育的年龄目标
第二章 幼儿园美术教育
第一节 幼儿园美术教育概述
第二节 幼儿园美术教育的原则与途径
第三节 幼儿园美术教育活动的设计与组织
第三章 油画棒画教育活动与水粉画教育活动的组织
第一节 油画棒画教育活动的组织
第二节 幼儿园水粉画教育活动的组织
第四章 其他类型绘画创作活动的组织
第一节 棉签画教育活动的组织
第二节 毛笔画教育活动的组织
第三节 综合使用多种工具材料进行绘画创作
第五章 泥塑教育活动的组织
第一章 幼儿园美术教育的目标
第一节 学前儿童美术教育的总目标
第二节 幼儿园美术教育的年龄目标
第二章 幼儿园美术教育
第一节 幼儿园美术教育概述
第二节 幼儿园美术教育的原则与途径
第三节 幼儿园美术教育活动的设计与组织
第三章 油画棒画教育活动与水粉画教育活动的组织
第一节 油画棒画教育活动的组织
第二节 幼儿园水粉画教育活动的组织
第四章 其他类型绘画创作活动的组织
第一节 棉签画教育活动的组织
第二节 毛笔画教育活动的组织
第三节 综合使用多种工具材料进行绘画创作
第五章 泥塑教育活动的组织
第一节 泥塑活动的特点与幼儿泥塑活动的发展阶段
第二节 幼儿园泥塑教育活动的组织
第六章 纸塑教育活动的组织
第一节 幼儿园撕纸教育活动的组织
第二节 幼儿园折纸教育活动的组织
第三节 幼儿园剪纸教育活动的组织
第七章 其他类型的立体造型教育活动的组织
第一节 幼儿园粘贴教育活动的组织
第二节 幼儿园自制玩具教育活动的组织
第三节 幼儿园环境布置活动的组织
后记
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