《义务教育语文课程标准(2022年版)》的学段要求中，将每学段的“阅读”改为“阅读与鉴赏”，对学生的阅读能力提出了更高的要求。《经纶学典·同步阅读》遵循新课标的理念，从每单元的重难点和“阅读要素”(即每单元的阅读目标)出发，以独特的训练体系，帮助学生提高阅读与鉴赏的能力，深化语文核心素养。
单元同步阅读
同步单元编排，紧贴教材重点，选篇文质兼美，语言活泼，富有童趣，贴合低年级学段学情，有效帮助学生养成良好阅读习惯。
设题紧扣《国际阅读素养评估体系》的要求，培养学生整体感知、获取信息、创意运用等多个层次的能力，题型新颖丰富，难度循序渐进。
单元拓展阅读
小古文、古诗词是传统文化的瑰宝，阅读经典，能够拓宽阅读视野，补充国学知识。本栏目选篇考虑学段特点，注释与译文具有针对性，帮助学生降低理解难度，享受阅读理解。
期中(期末)·真题训练
非连续性文本将生活融入阅读，体现语文学科学习的实践性，有益于帮助学生开阔思维，提高解决实际问题的能力，学以致用，感受生活中处处有语文。优选真题，多主题文本组合提优，回归考试场景，查漏补缺。对标考试，规范赋分。
第一单元 识字乐园
单元同步阅读
1 春夏秋冬
2 姓氏儿歌
3 “青”字歌
4 字谜歌
单元拓展阅读
小古文阅读【笠翁对韵(节选)】
非连续性文本阅读(认识公交站牌)
第二单元 美好的心愿
单元同步阅读
1 天窗
2 我爱祖国
3 竹笋的梦
单元拓展阅读
古诗词赏析(题画)
小古文阅读(初夏之果)
第三单元 快乐的伙伴
单元同步阅读
1 找回好心情
2 胖胖猪感冒了
3 小花籽找快乐
单元拓展阅读
小古文阅读(竞走)
非连续性文本阅读(游乐园门票)
第四单元 家人的爱
单元同步阅读
1 京师得家书
2 轻轻
3 吃元宵
4我的父亲有一双灵巧的手
单元拓展阅读
古诗词赏析(人日思归)
非连续性文本阅读(关心)
期中真题训练
1 四季儿歌
2 闹元宵
3 好消息
4 熊猫的好意
5 种葡萄
6 橘子和苹果
第五单元 快乐识字
单元同步阅读
1 大海
2 对韵歌(节选)
3 早晨
4 弟子规(节选)
单元拓展阅读
古诗词赏析(寻胡隐君)
非连续性文本阅读(神奇的亚运会项目——卡巴迪)
第六单元 夏天情趣
单元同步阅读
1 寻找夏天的脚步
2 夏天的早晨
3 稻草人报天气
单元拓展阅读
古诗词赏析(状江南·仲夏)
非连续性文本阅读(雨的形成)
第七单元 良好习惯
单元同步阅读
1 玩具要回家
2 小猫和小猪
3 纪念
4 小狗学本领
单元拓展阅读
古诗词赏析【采莲童曲(其一)】
非连续性文本阅读(正确的刷牙
方法)
第八单元 科普知识
单元同步阅读
1 向日葵的秘密(节选)
2 水库的排水沟
3 一双小鞋子
单元拓展阅读
小古文阅读【小儿语(节选)】
非连续性文本阅读(壁虎)
期末真题训练
1 秋雨
2 我爱祖国
3 春天的小花伞
4 向上爬的蜗牛
5 滑梯
6 胖小猪的飞行梦
