本书根据中国幼儿音乐教育的目标和理念,运用奥尔夫教学法中语言、动作与奏乐的教学媒介,借鉴从探索到创作的音乐学,选取适宜的教学内容,制定以节奏为中心的幼儿音乐教学方案,基于对教学内容与方法的可行性与有效性的思考,为幼儿关于单声部和多声部音乐节奏的学出教学建议,对相关专业人员有参考价值。
第一章绪论
第一节研究的必要性
第二节研究目的
第二章幼儿音乐教育
第一节幼儿音乐的教育重要性及其发展特点
第二节幼儿节奏教育
第三章奥尔夫教学法
第一节奥尔夫教学法的形成背景
第二节《学校儿童音乐教材》
第三节奥尔夫的音乐教育哲学
第四节奥尔夫教学法节奏教育的内涵
第五节奥尔夫教学法的学习阶段
第四章中国幼儿节奏音乐教育
第一节中国幼儿音乐教育
第二节河南省幼儿园音乐教育现状
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